Paula Bernal

Ensayo: la memoria, características, importancia y descripción.

La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. En el estudio de la memoria, unos investigadores han destacado sus componentes estructurales mientras otros se han centrado en los procesos de memoria.

La memoria humana es la función cerebral resultado de conexiones sinápticas entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis.

Es la capacidad de retención que los seres humanos tenemos. Proceso de almacenamiento y recuperación de la información en el cerebro, básico en el aprendizaje y en el pensamiento. Además de ser vital tanto para la supervivencia del individuo.Sin memoria seríamos incapaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas ni tendríamos una identidad personal, porque sin recuerdos sería imposible saber quiénes somos y nuestra vida perdería sentido.

La memoria humana se divide por tres grandes tipos caracterizado por la duración de la información que se representa en ellos y por su capacidad:

A. Memorias sensoriales: son responsables de mantener durante periodos muy breves la información que alcanza nuestros sentidos. La función general es la de dar al cerebro un poco mas de tiempo para realizar el análisis del estimulo.

B. Memoria de trabajo: la MT es el conjunto de símbolos activos en un momento determinado a los que estamos prestando atención y que, por tanto, podemos manipular bajo control voluntario. La MT se caracteriza porque los símbolos con los que se esta trabajando se mantienen en ella mientras que les prestamos atención y lo estamos usando. Tan pronto nos dedicamos a otra cosa, decaen rápidamente.

C. Memoria a largo plazo: es un conjunto de conocimientos de los que disponemos de forma relativamente permanente. Consta de una gran variedad de conocimientos diferentes, que se suelen clasificar en 3 grandes tipos: conocimiento episódico, conocimiento semántico, y conocimiento procedimental.

La investigación psicológica sobre la MT ha confiado fundamentalmente en tareas de recuerdo inmediato. Es muy necesario conocer y saber lo que es la MT, es una parte fundamental de nuestra memoria que día a día la utilizamos. Se dice que la MT es como un almacén único, de capacidad limitada, que interviene e todas esas operaciones, mentales donde se manipulan símbolos bajo control voluntario.

Ya hemos dicho o dado a entender que la MT es el conjunto de símbolos que, en un momento determinado, están siendo manipulados en la mente bajo control voluntario de la persona.

Baddeley dice que la MT esta formada de por lo menos 3 subsistemas: se dice que existe un sistema propuesto por Baddeley llamado el ejecutivo central, es el sistema de control voluntario y toma de decisiones.

Al lazo articulatorio es el sistema del lenguaje utilizado para mantener activos bajo control atencional una serie de símbolos de naturaleza verbal mediante un proceso de repaso continuo. En otras pablaras nos quiere decir cuando tenemos algún numero de teléfono grabado en nuestra mente y lo repetimos una y otra vez para no olvidarlo.

La agenda visoespacial es el sistema de la percepción visual, utilizado para mantener y manipular información de naturaleza visoespacial bajo control atencional. Las fuentes de evidencia empírica a las que vamos a acudir son 3:

• El efecto de similaridad fonológica: es importante porque nos da información acerca del tipo de representaciones verbales que se utilizan cuando la información se mantiene mediante el lazo articulatorio. Baddeley estudio el recuerdo inmediato de listas de palabras con parecido fonológico y con parecido semántico. Cada tipo de lista se comparo con una condición de control en las que las palabras no se parecían ni fonológicamente, ni semánticamente:

Lista con similaridad fonológica: masa, pasa, misa, musa, mesa.

Lista de control: puma, beca, barra, dedo, cena.

El efecto de similaridad fonológica es el hecho empírico de que en tareas de recuerdo inmediato, listas de palabras que suenan de forma parecida se reproducen con más errores que listas de palabras que no suenan de forma parecida.Esto nos muestra que la memoria es una de las partes más importantes de los seres humanos, que esta dividida y subdividida en muchas partes donde cada una de estas son indispensables para el funcionamiento correcto de nuestra memoria.

• El efecto de longitud de la palabra: este segundo efecto empírico es de gran importancia porque nos informa acerca de dos aspectos diferentes pero relacionados, primero, como se mantiene la información en el lazo articulatorio, y segundo como se debe entender y medir su limitación de capacidad.Se decía que la capacidad de la MT estaba más o menos en grabar 7 elementos independientes. Estos podrían ser repetidos correctamente.

• Los efectos de la supresión articulatoria: es un procedimiento que consiste en pedir a las personas que realizan una tarea de memoria inmediata que pronuncien algo irrelevante durante todo el tiempo que dura la representación y el recuerdo inmediato de la lista de palabras.

Cuando realizamos una operación matemática mentalmente, muchas veces manipulamos los números verbalmente. Estas operaciones se realizan, mediante el lazo articulatorio, pues implican la manipulación bajo control voluntario de símbolos verbales que pronunciamos subvocalmente.

La manipulación interne de información verbal representada fonológicamente se centran en la adquisición de la lectura. Por ejemplo, el aprender a leer es una de las tareas más difíciles de aprender, cuando un niño tiene problemas por no poder aprender a leer fácilmente como lo harían los niños de su misma edad, se podría deducir que tiene un problema de memoria de trabajo reducida.

Cuando escuchamos una palabra nueva tenemos que repetirla varias veces para que esta se nos quede grabada, por ejemplo, si nos presentan a alguien nuevo, tenemos que repetir su nombre varias veces para no olvidarlo cuando necesitemos pronunciarlo. En cambio si no lo hacemos cuando la vayamos a recordar nos daremos cuenta que ya ha desaparecido de nuestra memoria. También cuando una persona lee muy despacio no es posible que entienda lo que lee, y muy seguramente le toca volver a empezar para recordar lo leído anteriormente.

Los psicólogos han encontrado métodos

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