- Medio, consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Fin, su justificación es el placer de comprender, de conocer, de descubrir.
- El incremento del saber, que permite comprender mejor las múltiples facetas del propio entorno, favorece el despertar de la curiosidad intelectual, estimula el sentido critico y permite descifrar la realidad, adquiriendo al mismo tiempo una autonomía de juicio.
- El proceso nunca concluye, se nutre.
| - La comisión ha destacado el vínculo de que la educación debe mantener entre los diversos aspectos del aprendizaje.
- Entre esa cobra cada vez mayor importancia la capacidad de comunicarse y de trabajar con los demás de afrontar y solucionar conflictos. El desarrollo de las actividades de servicios tiende a acentuar esta tendencia.
- La función esencial de la educación es conferir que todos tenemos libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación.
| - La educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad.
- Todos los seres humanos deben estar en condiciones, en particular gracias en la educación recibida en su juventud, de dotarse de un pensamiento autónomo y crítico y de elaborar un juicio propio, para determinar por sí mismos que deben hacer en las diferentes circunstancias de la vida.
| - La idea de enseñar la no violencia en la escuela es loable, aunque sólo sea un instrumento entre varios para combatir los prejuicios que llevan al enfrentamiento. Es una tarea ardua, ya que como es natural, los seres humanos tienden a valorar en exceso sus cualidades y las del grupo al que pertenecen y alimentar prejuicios desfavorables hacia los demás.
- La educación tiene una doble misión enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos.
- El descubrimiento del otro.
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