Planteamiento Del Problema UON

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REGLAS DE ELABORACION DE LOS INSTRUMENTO PARA EVALUAR.

La autora nos da unos referentes e instrumentos para evaluar el primero que es la inicial, que se realiza al inicio del periodo escolar y sobre nos plantea de como tenemos que aplicar este tipo de evaluación ya que por no conocer a los alumnos y no saber de ellos nada o por muy poca la información del maestro anterior la aportación que de el maestro que lo antecedió es de suma importancia para el maestro, para la evaluación inicial se deben aplicar diferentes instrumentos como , técnicas proyectivas, tarjetas informativas personales y autoevaluación, para esto se debe aplicar un examen global utilizando reglas y criterios de la evaluación sumativa, es decir que brinden un panorama general, pero también hay que presentar una situación didáctica en la cual los estudiantes puedan desplegar las competencias que poseen. En este como el ejemplo tenemos el examen de diagnostica.

Otro tipo de instrumento inicial es las técnicas proyectivas, que se basa a en que los estudiantes proyecten mediante preguntas, básicamente analógicas de como se sienten y se comparen con un animal, flor, objeto o fruto y esto para saber como esta con su autoestima, dependiendo de la actividad propuesta, estas practicas son comúnmente aplicadas por psicólogos, para determinar en que grado se encuentra de autoestima un niño, niña o persona común y corriente, eta interacciones que se tienen con los niños en este caso motivan las emociones y también permite que se expresen así mismos sus emociones. En esta actividad me viene a la mente las actividades de Español del libro de texto de primer grado, nos pide que interactuemos con los alumnos representado un animal o flor u objeto de nuestro agrado y de ahí parte de como es su esencia del alumno ¿y emociones así como su autoestima.

Estas proyecciones darán al docente más cualidades que tiene cada uno de los alumnos y gustos para aplicar estrategias adecuadas para cada uno de ellos.

Existen reglas para aplicar estas proyecciones, cada actividad debe ser adecuada a la edad de los estudiantes, la técnica, indicar con claridad donde lo van hacer, cuando y donde, elaborar una rubrica holística sobre los aspectos que se debe incluir y advertirles que la el producto no tiene ninguna calificación, que esta es mas para conocerlos.

Otro tipo de evaluación inicial es la de tarjetas informativas personales que consiste como lo dice el nombre, son datos personales del alumno y datos de sus padres, gustos preferencias que

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