Portafolio En El Aula

Portafolio en el Aula

Ha sido considerado que el profesor tiene como tarea hacer que el alumno aprenda y se integre con sus compañeros. Cuando el estudiante quiere aprender lo hace aun con deficiencias en las condiciones de enseñanza, pero cuando el estudiante no quiere aprender ni el mejor maestro del mundo no podrá hacer nada.

Se propone utilizar los portafolios dentro del aula para generar la autonomía del alumno y a su vez para verificar si el alumno avanza en el proceso de aprendizaje. Es necesario tomar en cuenta desde el momento en que el profesor imparte la clase hasta el aprendizaje significativo de cada alumno que se demostrara con el uso de portafolios.

El uso de portafolios en el aula se ha considerado como una estrategia e incluso como una herramienta de ayuda para alcanzar las metas deseadas en los alumnos, el portafolio puede servir para comprometer a los alumnos con el contenido del aprendizaje, ayudar a adquirir las habilidades de reflexión y auto evaluación, documentar al aprendizaje de los alumnos en áreas que no se presentan a la evaluación tradicional y facilitar la comunicación con los padres de familia.

Existen muchos de conceptos de lo que es el portafolio sin embargo en el ámbito educativo consiste en las colecciones de la tarea de los alumnos, con un determinado propósito que incluye la oportunidad que tienen los alumnos de comentar su trabajo o reflexionar sobre él, y para el docente es el uso de estos portafolios para la evaluación del aprendizaje autónomo de sus alumnos.

El uso del portafolio en el aula es una puerta a transformar la enseñanza, existe una variación en cuanto a tipos y usos que se le da al portafolio como son el portafolio de trabajos, de evaluación y de presentación ya que cada docente tiene la libertad de utilizarlo con un propósito diferente o mejor aún adecuarlo a las necesidades que se requieran dentro del aula, es por ello que los docentes deben tener en claro sus propias metas que desean perseguir, las razones por las que se comprometen en un proyecto de portafolios y el público previsto para ellos ya que de ahí depende el uso que se le dé.

Portafolio de Trabajo

Portafolios de trabajo reciben ese nombre porque son un proyecto abarcador de “toda la operación” que contiene trabajos del curso una ventaja de este portafolio es que más adelante se puede incluir en portafolios de evaluación o presentación más permanentes, es considerada como una colección deliberada de trabajos orientada por objetivos de aprendizaje. El objetivo principal de un portafolio de trabajo es actuar como depósito de reserva de trabajo de los estudiantes, además, puede usase para diagnosticar sus necesidades, es una herramienta muy interesante porque tanto el alumno como el docente tienen evidencias de los puntos fuertes y débiles en el alcance de los objetivos del aprendizaje, información extremadamente útil para diseñar la enseñanza.

El portafolio de trabajo se revisa en su totalidad para evaluar sus elementos ya sea periódicamente o al final de la unidad de aprendizaje; es posible trasladar algunos de esos elementos a un portafolio de evaluación para documentar el cumplimiento de los objetivos de la enseñanza por parte del alumno.

Cuando los alumnos pasan de un portafolio de trabajo a uno de evaluación o presentación, explican los motivos de sus elecciones; en este proceso de selección y descripción deben reflexionar seriamente sobre su trabajo y lo que éste demuestra de ellos como estudiantes.

Portafolio de presentación

Su propósito es demostrar el nivel más alto de realización alcanzado por el alumno. Puede mantenerse a través de todo el ciclo, con el agregado de nuevos elementos cada año, que documenten el crecimiento a lo largo del tiempo. Los beneficios de portafolios se reconocen en el área de Lengua por lo tanto los portafolios de escritura son los más conocidos y utilizados. Los contenidos de estos portafolios están determinados por los intereses del público y pueden incluir videos, trabajos escritos, proyectos, curricular y testimonios.

Portafolios de Evaluación

La función primordial es documentar los que ha aprendido un alumno, el contenido del curriculum determinara lo que seleccionen para sus portafolios. También documentar le aprendizaje del alumno en relación con objetivos curriculares específicos. Son las tareas de evaluación las que dan vida a los objetivos curriculares. Pueden emplearse para demostrar el dominio en cualquier área del curriculum.

Los portafolios de evaluación plantean muchas cuestiones prácticas y técnicas, en particular si se los usa para decisiones de alto interés. Se les puede utilizar para determinar si los estudiantes han dominado los

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