Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología
Enviado por verlis mercado • 27 de Octubre de 2016 • Tarea • 3.432 Palabras (14 Páginas) • 326 Visitas
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso El desarrollo de este curso se realizará a través de la estrategia de aprendizaje por proyectos que consiste en dar solución a una situación o problema con base en un plan de acción, donde se espera que el estudiante: planifique, analice, diseñe, construya e implemente su conocimiento. Durante el desarrollo del curso al estudiante se le brindarán herramientas como la redacción de preguntas, inicio, desarrollo y cierre durante la entrevista, entre otras, esto con el fin de generar en el estudiante la posibilidad de realizar una entrevista satisfactoriamente. Al finalizar el curso el estudiante dará respuesta al siguiente problema o situación problémica ¿Cómo logran los estudiantes de psicología realizar una entrevista con éxito a un sujeto determinado? Para esto el estudiante realizará un proyecto a través de una serie de pasos que desarrollará durante el curso. Para dar cumplimiento a cabalidad con el desarrollo del curso, este se ha divido en tres (3) momentos los cuales se deberán ir desarrollando como se indica en la agenda del curso, con el fin de cumplir el análisis, comprensión y desarrollo de la situación planteada para este curso. Momento 1: Planificación y análisis, Momento 2: Diseño y construcción, Momento 3: Implementación, Evaluación Final: Aplicación de la entrevista. | |||
Temáticas a desarrollar: Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología | |||
Número de semanas: | Fecha: 10 de Octubre del 2016 Finaliza: 24 de Octubre del 2016 | Momento de evaluación: Inicial | Entorno: Colaborativo. Evaluación y Seguimiento |
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 1: Planificación y análisis | |||
Actividad colaborativa* | Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa | ||
Paso 1: El estudiante revisa detenidamente la estructura del aula, recursos, actividades, agenda, participantes, identificación de director, tutor y compañeros de grupo.| Pasos a seguir 1. Actualización de su perfil. Nombres y apellidos, número de celular, correo electrónico, usuario de skype 2. Presentación personal en el Foro General y en el foro colaborativo. 3. En el foro, sin adjuntar documento redacte una reflexión personal de mínimo y máximo una página, tipo texto argumentativo, en la que se refleje la significación de este curso en su carrera profesional. Este texto, debe responder a estas preguntas orientadoras: a. ¿Por qué es importante este curso para la formación integral de un psicólogo? b. ¿Qué consecuencias puede tener un psicólogo que no cuente con las competencias profesionales para el desarrollo de una entrevista en los diferentes campos de la misma? c. ¿Qué aportaría Usted a este curso, como estudiante e integrante de un grupo colaborativo? d) ¿Piense su respuesta y recuerde ésta, debe ser clara, bien redactada y que se convierta en un compromiso durante todo el desarrollo de su curso. En este aspecto es importante leer el código deontológico en el capítulo V derechos y deberes. 4. El grupo consolida una reflexión, con las reflexiones personales de los miembros del Grupo Colaborativo. | Paso 1: Puntuación máxima 25 puntos (5%) Características del ejercicio: El grupo debe entregar un documento en word o pdf, con los siguientes componentes:
Hoja 1: Portada. Hoja 2: Pantallazo de la actualización del perfil de los 5 estudiantes. Hoja 3: Pantallazo de la presentación personal en el foro general de los 5 estudiantes. Hoja 4: Consolidación de las reflexiones personales. La entrega de este producto es colaborativo el grupo entrega un único trabajo con todos sus componentes, en el entorno de evaluación y seguimiento en el link paso 1: reconocimiento general y de actores. El archivo debe ser nombrado con la siguiente estructura: nombre apellido del líder del grupo ej.: Sandra_lopez_401560_22 | ||
Temáticas a desarrollar: Unidad I: Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología, Unidad II Fundamentos teóricos de la Entrevista y Unidad III Tipos de entrevista y la aplicación en sus diferentes contextos | |||
Número de semanas: | Fecha paso 2: 25 de octubre al 09 de noviembre del 2016 | Momento de evaluación: Intermedia | Entorno: Colaborativo Evaluación y Seguimiento |
Fecha paso3: 25 de noviembre al 27 de noviembre del 2016 | |||
Fecha paso 4: 10 de noviembre al 27 de noviembre del 2016 | |||
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 2 Diseño y Construcción | |||
Actividad individual | Productos académicos y ponderación de la actividad individual | Actividad colaborativa* | Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa |
Paso 2: El estudiante debe elaborar un proceso de observación y descripción, para el mismo deberá realizar la lectura propuesta en la unidad No 1 “Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología” y “La Observación y el Diario de Campo en la Definición de un Tema de Investigación”, luego de las lecturas el estudiante debe:
(se consolida el número de observaciones que se registraron por varios días entre uno y cinco días) Descripción: detallar características ambientales y la arquitectura del escenario escogido donde se encuentra el sujeto de observación. Elementos que constituyen las relaciones y situaciones de los sujetos (posibles problemáticas que puedan estar influenciando en la necesidad o problemática por la cual se remitió al sujeto observado. Argumentación: Luego que discrimina la necesidad o problemática encontrada por medio de su Observación usted debe argumentar sobre la misma apoyándose en una consulta bibliográfica para la conceptualización teórica y así respaldar la observación realizada. | Paso 2: Características del ejercicio: El estudiante entrega un documento de forma individual en Word que incluya los productos relacionados en la guía de actividades. La entrega de este producto es individual cada estudiante entrega un único trabajo con todos sus componentes. Al ser actividad individual se debe enviar por el foro colaborativo para que sea anexado como trabajo individual al trabajo en grupo | Paso 2: Estas actividades se realizan en el entorno de aprendizaje colaborativo y consiste en:
| Paso 2: Características del ejercicio.
El grupo con este material construirá un documento en word o pdf constituido de la siguiente forma: Hoja 1: Portada (con las personas que realmente hayan participado en la elaboración del trabajo) Hoja 2: Objetivos. Hoja 3: Cuadro de modelos de entrevista. Hoja 4: Cuadro de fases de la entrevistas. Hoja 6: Conclusiones Hoja 7: Bibliografía (trabajo que no tenga bibliografía será considerado como plagio). Hoja 8 : Anexos deben presentar los formatos individuales de:
La entrega de este producto es colaborativo el grupo entrega un único trabajo con todos sus componentes, en el entorno de evaluación y seguimiento en el link Paso 2. El archivo debe ser nombrado con la siguiente estructura: nombre apellido del líder del grupo ej.: Sandra_lopez_401560_22 |
Temáticas a desarrollar: Unidad I: Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología, Unidad II Fundamentos teóricos de la Entrevista y Unidad III Tipos de entrevista y la aplicación en sus diferentes contextos | |||
Número de semanas: | Fecha paso 3: 25 de noviembre al 27 de noviembre del 2016 | Momento de evaluación: Intermedia | Entorno: Colaborativo Evaluación y Seguimiento |
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 2 Diseño y Construcción | |||
Paso 3 : Cuestionario. Para esta actividad se debe realizar la revisión de contenidos requeridos de las Unidades 1, 2, 3. Estos contendidos están ubicados en el entorno de conocimiento. Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deberá contestar el cuestionario disponible en el entorno de evaluación y seguimiento. | Paso 3: Características del ejercicio.
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Temáticas a desarrollar: Unidad II Fundamentos teóricos de la Entrevista y Unidad III Tipos de entrevista y la aplicación en sus diferentes contextos | |||
Número de semanas: | Fecha: 10 de octubre al 27 de noviembre del 2016 | Momento de evaluación: Intermedia | Entorno: Evaluación y seguimiento |
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 3 Implementación | |||
Actividad individual | Productos académicos y ponderación de la actividad individual | Actividad colaborativa* | Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa |
Paso 4:
| Paso 4: El estudiante entregará en el foro colaborativo lo siguiente: Un documento en Word que responda al nombre de proyecto, deberá anexar su propuesta de entrevista, el consentimiento informado, el link de grabación de la entrevista subida a YOU TUBE, el marco teórico utilizado y las conclusiones del análisis e interpretación del proceso del informe del diario de campo y la entrevista. | Paso 4 El grupo hará una discusión sobre:
| Paso 4 Puntuación máxima 150 puntos (30%) El grupo entregará por el entorno de evaluación y seguimiento el siguiente producto:
El archivo debe ser nombrado con la siguiente estructura: nombre apellido del líder del grupo ej.: Sandra_lopez_401560_22 |
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