Preguntas formación lingüística

¿Cual es la finalidad dela formación lingüística?

Primeramente el propósito de la formación lingüística del alumno, radica en desarrollar en elniño capacidades para la comunicación, tanto que pueda transmitir ideas de una forma tantooral como escrita, que pueda expresarse de una forma adecuada y sencilla y que se hagadel hábito de la lectura.Para alcanzar esta finalidad de la formación lingüística del alumno deprimaria es importante que los niños:Logren de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura, desarrollen sucapacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez. Aprendan a utilizar estrategias adecuadas para la redacción de textos de diversa naturalezay que persiguen diversos propósitos, así como aprendan a reconocer las diferencias entrevarios tipos de texto y a construir estrategias apropiadas para su lectura.

¿A que se refiere el uso funcional de la lengua?

A la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos (usualmente secuencias sonoras, pero también gestos y señas, así como signos gráficos). Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia, que remite al proceso de adquisición del lenguaje por el ser humano, y la filogenia.

¿Concepto de lectoescritura?

se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente, pero también, la lectoescritura constituye un proceso de aprendizaje en el cual los educadores pondrán especial énfasis durante la educación inicial proponiendo a los niños diversas tareas que implican actividades de lectoescritura.

¿Cómo se inisia el niño en la lectoescritura?

La función pedagógica es la más importante en el nivel inicial, pues se preocupa de optimizar el desarrollo integral del infante, ya que considera los aspecto socioafectivo, psicomotor, cognoscitivo y nutricional, tomando como punto de partida la familia, primer agente educativo del contexto sociocultural que rodea al niño.

La función pedagógica incluye, además, una dimensión socializadora que contribuye con la construcción del ser social del párvulo, una dimensión preventiva que se encarga de evitar los efectos negativos

¿anaqlisis de los métodos de enseñanza de la lecto escritura?

Tendencias pedagógicas de los procesos iniciales de lectoescritura

El método montessoriano impulsa principios educativos como la libertad, la actividad y la autonomía; le da gran importancia a la autoeducación y al docente como guía del proceso de enseñanza y aprendizaje, y propone material didáctico autocorrector que contribuye a lograr una “educación sensorial completa y graduada”

La “escuela activa” toma

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