Primeros Auxiolios Psicológicos en un desastre natural

Nombre: Estefanía Carolina Barrionuevo Sánchez

Guía de pautas psicoeducativas para una población afectada por desastre natural

A) Fase previa de diseño de la intervención, en la que se realizarán las siguientes tareas:

1.- Identificar la población diana afectada por la situación descrita.

Gente que vive en el pueblo donde ocurrió el desastre natural, 12 víctimas mortales directas, familiares de las víctimas, familiares de los afectados por el desastre natural, afectados individuos, familias afectadas, comunidad afectada.

2.- Detectar los distintos grados de afectación.

-Presentan alto grado de afectación por pérdidas humanas y pérdidas materiales

- Mucha gente se va a mostrar confundida e insegura

- Algunos expresarán altos niveles de angustia, encontrarse ansiosos, indiferentes o insensibles

- Síntomas como irritabilidad, malestar, insomnio, poco apetito

- Si posterior a las 4-6 semanas de ocurrido el incidente crítico algunos presentan afectación en su vida laboral, personal y familiar deben acudir a un profesional de salud

3.- Reconocer las necesidades de los afectados.

- Requerir información

-Comida, bebidas

-Espacios seguros

-Contactar familiares

-Baños

-Preparar zonas de atención, espacios para comer y beber, zonas donde puedan localizar a los familiares, áreas en donde puedan descansar, contar con especialistas en lengua de señas, zonas de información (albergues, alojamiento)

-Preguntar a las personas que necesitan, en que pueden ayudar

-Identificar si hay niños, personas discapacitadas, con movilidad reducida, personas no videntes, personas sordas

4. - Prever la posible evolución

Las personas afectadas por un desastre natural pueden mostrarse abrumados, confundidos, estas personas no solamente tienen pérdidas materiales, también hay pérdidas humanas por lo que tienen que superar el duelo de sus familiares.

Dependerá de cada persona su evolución ya que cada persona cuenta con recursos para superar, depende de las vivencias, si antes ha pasado por situaciones estresantes y ha logrado superarlas.

5.-        Establecer los objetivos generales y específicos de las pautas que se van a elaborar.

Objetivo General:

Brindar información y pautas dirigidas a personas que ha sufrido un incidente critico, y de esa manera puedan ser capaces de volver a su rutina,  realizar las actividades de su vida diaria

Objetivos Específicos:

• Ofrecer información clara que permita disminuir los niveles de estrés causado por una situación crítica e inesperada

• Proporcionar pautas que permitan a la persona reconocer sus reacciones y emociones como parte del proceso que requiere su cuerpo y mente para sobreponerse de la situación que ha ocurrido, que brinden seguridad y tranquilidad

B) Fase de elaboración y entrega de las pautas psicoeducativas que ayuden y orienten a la población afectada y que recojan:

1.        ¿Qué les puede ocurrir? (posible sintomatología)

Síntomas que se pueden presentar en el momento del incidente:

• Llanto, tristeza
• Ansiedad, miedo
• Irritabilidad, enfado
• Confusión, culpa
• Dificultad para tomar decisiones

Durante las 4 semanas hasta 6 semanas de ocurrido el incidente:

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