Principios Pedagogicos

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS:

definen las competencias

para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes

esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone

contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad

mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran

al ser humano y al ser universal.

La dimensión nacional permite una formación que favorece la construcción de la

identidad personal y nacional de los alumnos, para que valoren su entorno, y vivan y se

desarrollen como personas plenas.

El Plan de estudios es de observancia nacional y reconoce que la equidad en

la Educación Básica constituye uno de los componentes irrenunciables de la calidad

educativa, por lo que toma en cuenta la diversidad que existe en la sociedad y se encuentra

en contextos diferenciados.

Finalidades educativas:

La transformación social, demográfica, económica, política y cultural del país en

los últimos años del siglo XX y los primeros años del XXI marcó, entre otros cambios

importantes, el agotamiento de un modelo educativo que dejó de responder a las condiciones

presentes y futuras de México.

Competencias para la vida:

Movilizan y dirigen todos los componentes que son:

conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Poseer sólo

conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer

las reglas gramaticales, pero ser incapaz de redactar una carta.

La movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas

de la vida diaria y ayuda a visualizar un problema, poner en práctica los conocimientos

pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación, así como

extrapolar o prever lo que hace falta.

Competencias para el aprendizaje permanente:

Habilidad lectora, comunicarse en mas de una lengua, y aprender a prender

Competencias para el manejo de la información:

aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar

y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica.

Competencias para el manejo de situaciones:

administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar

decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión;

actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida.

Competencias para la vida en sociedad.

decidir y

actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales

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