Psicodiagnostico Y Psicológia

PSICODIAGNÓSTICO Y PSICOLOGÍA

INTRODUCCIÓN

En este ensayo pretendemos destacar la necesidad de abordar la Evaluación Psicológica, en relación con el contexto sociocultural en el que se desarrolla o al que se aplica, entendiendo que toda práctica profe¬sional o académica debe ser en función del momento histórico, social y cultural que nos toca vivir; debe también estar vinculada con los problemas que afectan a los seres humanos a los que nuestra disciplina, la Psicología, pretende comprender , explicar, y solucio¬nar en la medida de lo posible.

El Psicodiagnóstico es, sin duda alguna, la actividad más realizada por los psicólogos, en cualquier ámbito de intervención es necesario evaluar previamente al paciente. A lo largo de la historia de la psicología, la evaluación ha ocupado siempre un lugar protagónico, por ejemplo, la evaluación psicológica en las dos guerras mundiales. Sin embargo en la actualidad existe una disociación de la evaluación psicológica (a través de los test) de la psicología contemporánea, por dar mayor importancia a la creación de los instrumentos de evaluación que a la psicología como tal.

Por otro lado, lo más importante y lo más difícil de lo que falta y de lo que puede hacerse en el futuro es la conceptualización del Psicodiagnóstico. Sundberg (1977).

A lo largo de la historia de la psiquiatría y de la psicología clínica, se define el Psicodiagnóstico desde diferentes perspectivas, atribuyéndole distintas funciones. En el transcurso del tiempo estas diferencias han fomentado discusiones continuas sobre el concepto que abarca este término. Este debate que hoy día sigue abierto, conlleva consecuencias importantes a la hora de delimitar el campo de actuación y las funciones del psicólogo clínico.

DESARROLLO

Una de las principales razones por las que ha existido un desligamiento entre la Psicología y el Psicodiagnóstico parece ser la contribución de los mismos psicólogos evaluadores, al dedicarse a construir test, sin plantearse cuestiones básicas como es la adaptación de los mismos a las diferentes culturas en las que son aplicados, también se ha dejado de lado el hecho cada uno de los test existentes tienen cierto grado de dificultad y por lo tanto requieren de una cierta preparación en el área del Psicodiagnóstico para poder ser aplicados.

La construcción y adaptación de los test fue y sigue siendo una característica de la psicología profesional y académica. Los primeros representantes de la psicología ya se interesaron por la construcción de instrumentos de evaluación psicológica, este interés se mantiene en la actualidad y buena muestra de ello son las diversas empresas dedicadas a la construcción y adaptación de los mismos, a esto hay que unir las aportaciones de los investigadores que publican en revistas científicas los resultados sobre instrumentos de evaluación psicológica.

En un estudio realizado por Muñiz y Fernández-Hermida (2000) se encuestó a más de tres mil psicólogos profesionales, entre los aspectos a evaluar se encontraba el uso de los test y su frecuencia de utilización. En los resultados se reflejó una actitud muy positiva de los psicólogos hacia el uso de los test. A los psicólogos encuestados también les llamó la atención la necesidad de que las instituciones ejerzan un control sobre el uso de los instrumentos de evaluación psicológica.

La construcción de test es un punto de partida, los test son productos científicos pero, también comerciales que son publicados y distribuidos con ciertas garantías. Por esta razón, en algunos países, se han promulgado normas para la venta y distribución de test con el fin de evitar su mal uso así como también para evitar el intrusismo profesional, siendo

...