Psicologia Evolutiva

Unidad I

Distinguidos participantes, para el logro de la competencia de la unidad, usted debe realizar las siguientes actividades.

1. Elaboración de un diario de doble entrada que contenga:

a) Concepto de desarrollo humano- A partir de lo que dicen los autores elaboración de un concepto propio.

b) Descripción de los tres periodos del desarrollo prenatal, periodos críticos referente a los teratógenos, así como los factores ambientales que influyen durante esta etapa.

c) Mencionar y describir las etapas del parto y los factores que inducen al apego entre progenitor e hijo.

d) Factores que influyen en la personalidad y socioemocional en los primeros dos años de vida.

e) Como funciona el ambiente y los procesos básicos del aprendizaje cognoscitivo; las influencias sociales durante el ciclo vital.

a) Desarrollo Humano, Es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo, trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran

Entiendo que desarrollo humano nos es más, que es el proceso cambiante en el cual los seres humanos y la sociedad mejoran sus condiciones de vida, ya sea descubriendo, manteniendo y modificando sus propiedades.

b) 1. Fertilización e implantación, 2. Periodo Embrionario y 3. Desarrollo fetal. Existen factores teratogénicos (agentes externos, como los virus, los fármacos, los productos químicos, contaminantes medioambientales y ciertos tipos de radiación), que se encuentran en mayor medida en ciertos ambientes que pueden perjudicar el desarrollo prenatal y producir anormalidades, discapacidades o incluso la muerte.

El periodo prenatal comprende el proceso de desarrollo que da lugar entre el embarazo y el nacimiento, en este tiempo el organismo humano crece de una célula fecundada en miles de millones de células. En este periodo se forman los órganos y la estructura corporal básica, y la herencia como el ambiente influyen en el desarrollo. Es durante los primeros meses que el organismo se vuelve más frágil a las influencias ambientales negativas que en cualquier otro periodo de crecimiento.

Con relación a los teratógenos o factores ambientales que influyen durante esta etapa, entiendo que es responsabilidad 100% de los progenitores el uso desmedido de estos, puesto que si no se actúa con cautela y responsabilidad, quien en última instancia paga las consecuencias son las criaturas inocentes que no tienen culpa de nada.

c) Las etapas del parto están divididas en tres periodos:

1. Periodo por dilatación, La dilatación es el proceso de aumento del diámetro del cuello uterino necesario para que salga el cuerpo del bebé a través de él. La dilatación se mide en cm. Este periodo concluye cuando esta llega a los 10 cm.

2. Periodo por expulsión, Esta epata representa el evento principal, el nacimiento. Durante la misma tendrá una sensación intensa de presión y estiramiento, lo cual posiblemente le provoque una urgente sensación de pujar.

3. Periodo por alumbramiento, esta es la última fase del parto, en ella se expulsa al exterior la placenta, las membranas y el cordón umbilical. En el útero queda después una superficie con vasos sanguíneos abiertos, que suelen cerrarse por sí mismos por la acción contráctil y continua de la musculatura lisa del útero.

Con esta tres etapas o periodo se le pone fin al embarazo, regularmente es un proceso natural que sólo requiere un poco de atención al niño en el momento de nacer y una asistencia básica a la madre durante el proceso y después de mismo.

Con relación al vínculo de apego, este tarda unos meses en aparecer, ya que conlleva una compleja mezcla de conductas entre la madre y su hijo, con el pasar del tiempo ambos se van relacionando de una manera continua ya sea por la alimentación y cuidado, angustia y dolor del niño. Las características funcionales más importantes que podemos asociar al vínculo afectivo de apego son las siguientes: proximidad con la persona que pasa más tiempo con ellos, refugio en momentos de tristezas, dolor, ansiedad, temor a sentirse abandonado,

Debido a la seguridad que conlleva el apego, el bebé tiene relaciones más eficaces con el entorno que le rodea.

d) Existen diversos factores que influyen de una manera u otra en la formación de la personalidad, los cuales pueden ser clasificados en: internos biológicos, externos o ambientales y factores de aprendizaje.

Los factores internos biológicos, son aquellos que están relacionados con la herencia, la genética y la constitución física que incluye el género, los procesos químicos, metabólicos, glandulares, enfermedades e infecciones, deficiencias físicas y sensoriales, dependencia física y psicológica a sustancias tóxicas y otros.

Mientras que los factores externos o ambientales, no son más que aquellos que comprenden la influencia de la familia, el vecindario, el sistema educativo, social y cultural, los factores políticos, económicos, jurídicos y los factores ecológicos. Y por último los factores de aprendizaje comprenden el proceso a través del cual se adquieren o modifican las habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

e) El desarrollo cognoscitivo, Incluye todos los cambios en los procesos intelectuales del pensamiento, el aprendizaje, el recuerdo, los juicios, la solución de problemas y la comunicación. Incluye influencias tanto hereditarias como ambientales en el proceso de desarrollo.

Es la capacidad que tiene cada niño de adquirir los conocimientos, esto va a depender del ambiente en el que este se desarrolla; es decir, un niño que abarca la educación inicial desde el principio, tiene más posibilidades de desarrollarse que un niño que inicia su escolaridad a parir de los 5 años de edad, en estos niños se nota la diferencia puesto que no recibieron la misma oportunidades para su desarrollo cognoscitivo.

2. Elaboración de un cuadro comparativo que contenga la diferencia entre los siguientes puntos:

a) Personalidad, socialización, desarrollo físico y cognoscitivo en la edad preescolar; niñez media y niño en la edad escolar. De acuerdo a las etapas presentada por los teóricos.

PERSONALIDAD SOCIALIZACIÓN

En esta etapa el niño prestara atención a los adultos de su alrededor ya sean sus familiares o los demás niños, tendrán

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