Psicologia evolutiva. Reconocimiento del curso
Enviado por paola24reyes • 19 de Febrero de 2016 • Informe • 1.023 Palabras (5 Páginas) • 128 Visitas
PSICOLOGIA EVOLUTIVA
403012_173
UNIDAD: I
RECONOCIMIENTO DEL CURSO
YULY PAOLA REYES CALDERÓN
CODIGO: 1062314784
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CEAD SANTANDER DE QUILICHAO
15 DE FEBRERO DEL 2015
TABLA DE CONTENIDO
PAG:
- Introducción. 3
- Objetivos: - General 4
- Específicos
- Cuadro sinóptico. 6
- Conclusión. 7
- Referencias bibliográficas 8
INTRODUCCIÓN
Con este trabajo, se pretende conocer las bases básicas que vamos a ver en nuestra formación como psicólogos, donde conocemos las estrategias y temáticas de aprendizaje que en los contenidos, unidades y actividades que vamos a desarrollar.
OBJETIVO GENERAL
Conocer las herramientas fundamentales que nos brinda el curso de psicología evolutiva
a través del desarrollo de un ejercicio práctico que permita comprender los contenidos,
unidades y actividades que vamos a desarrollar, para ponerlo en práctica y
ampliar nuestro conocimiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Comprender las unidades, contenidos, y actividades a desarrollar en el curso.
- Exponer nuestras explicaciones, claras y concretas de atraves de un cuadro sinoptico.
- Penetrar la exploración general del curso.
- Interactuar y retroalimentarnos frente a nuestros compañeros de una manera critica y argumentativa atravez de los foros.
CUADRO SINÓPTICO[pic 1]
Información Inicial Entorno de conocimiento aprendizaje practico [pic 2]
Aprendizaje colaborativo Evaluación y seguimiento Gestión[pic 3][pic 4]
CONCLUSIONES
Con la actividad realizada, logramos como estudiantes poder observar y aprender la importancia de este curso y sus contenidos, para nuestra formación como psicológicos, debido a que se tiene un orden de las unidades y temas a tratar para una óptima comprensión. También se logró que por medio de la realización del cuadro sinóptico se obtuviera mayor conocimiento y disposición acerca de este curso.
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