Psicología educativa. Enseñar la condición humana

Centro de Altos Estudios Pedagógicos y Educativos de San Luis Potosí

Materia: Psicología de la Educación

Alumno: Juan Angel Villa Maldonado

Maestra: Ana Edith de la Torre Cárdenas                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

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INTRODUCCIÓN

Para comenzar es importante mencionar que la psicología evolutiva, en términos generales, se podría definir como la disciplina psicológica científica encargada de estudiar el desarrollo de la vida de las personas.

Desde nuestra labor docente es importante conocer el desarrollo que tienen nuestros alumnos debido que nuestras planeaciones van enfocadas a las características y necesidades que presentan los educandos, en este sentido, el desarrollo humano se entiende como un proceso de cambio que experimentan todas las personas, desde el momento de la fecundación hasta la muerte. Las personas sufren transformaciones en la conducta durante el ciclo de la vida, para poder adaptarse al complejo mundo que les rodea. Precisamente son esos cambios o transformaciones conductuales, los que interesan a la psicología evolutiva.

Como docentes pretendemos lograr en nuestros alumnos conocimientos que sean significativos para su desenvolvimiento en la vida cotidiana, dado que el conocimiento constituye un aspecto tan esencial para la vida de los hombres es natural que estos dediquen una parte importante de su actividad a adquirir nuevos conocimientos.

Sin embargo hoy en día vivimos en una sociedad con carencias, la cual dificulta la obtención de conocimientos de nuestros alumnos, vivimos en un mundo en donde el conocimiento se ve afectado por distintas circunstancias, ya sea sociales, familiares, contextuales, estructurales, entre otras, con las cuales la obtención del conocimiento se ve afectado.

Desde la labor educativa que realizo como maestro de Educación Física, el juego es parte fundamental para la creación de conocimientos en mis alumnos, debido que el juego permite al alumno desenvolverse en un ambiente de aprendizaje donde puede ocurrir el ensayo y error mientras se divierte, en conjunto con sus compañeros, ya que el juego permite al alumno obtener conocimientos a través de actividades lúdicas, de trabajo en equipo, deporte educativo, iniciación deportiva, formando experiencias al obtener aprendizajes significativos.

Sin embargo según Morín menciona que existen 7 saberes necesarios que el ser humano debe desarrollar, entre estos saberes se encuentran:

• Cegueras del conocimiento.
• Principios de un conocimiento pertinente.
• Enseñar la condición humana.
• Enseñar la identidad terrenal.
• Enfrentar las incertidumbres.
• Enseñar la comprensión.
• La ética del género humano.

Todos estos conocimientos fundamentales para que el ser humano pueda desenvolverse de manera activa y positiva en nuestra sociedad y en un mundo globalizado que hoy en día, se ve más afectado que beneficiado desde el marco educativo en nuestro país, desde mi punto de vista.

Es por ello que como docentes debemos emplear distintas estrategias didácticas para lograr que nuestros alumnos obtengan aprendizajes significativos, desde la educación física s manejan con diversas estrategias ya establecidas como juego simbólico, juegos cooperativos, canto, juegos modificados, acantonamiento, recreación acuática, por mencionar algunos, sin embargo, no es solo la estrategia a utilizar, sino también el estilo de aprendizaje de nuestros alumnos, la didáctica del profesor, los ambientes de aprendizajes, los conocimientos previos de los alumnos, entre otros factores que pueden influir en la transmisión y obtención del conocimiento.

Nuestro actuar docente no solo es el transmitir conocimientos, sino también crear ese gusto por aprender en nuestros alumnos, motivar a los educandos para que ellos se den cuenta de lo que son capaces de hacer, reforzar valores, crear ambientes propicios de aprendizaje, entre otras cosas,  todo esto adaptándonos a las caracterices del contexto en donde laboramos,  a las características y necesidades de nuestros alumnos, a la infraestructura de la escuela, el contexto, las carencias de material, y todo enfocado al plan y programa establecido.

DESARROLLO

De acuerdo con Juan Delval, dice que está claro que el conocimiento es un producto de la actividad social que se produce, se mantiene y se difunde en los intercambios con los otros. Un individuo aislado no puede desarrollarse como ser humano y los hombres y mujeres dependemos de los demás para la mayor parte de nuestras actividades. Los conocimientos son producidos por los individuos y están acumulados de alguna forma en lo que puede llamarse la mente de los individuos, pero se generan en los intercambios con los otros, se comunican a los otros y se perfeccionan en el comercio con los demás, en el proceso de compartirlos y contrastarlos con lo que piensan o saben hacer los demás. Los individuos pueden producir conocimientos que antes no existían, dando lugar al progreso cultural, pero la mayoría de los conocimientos los recibimos de los otros o los adquirimos a través de nuestra actividad en los intercambios sociales.

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