¿Qué tan importante es el desarrollo emocional en las primeras etapas de la vida del ser humano y cómo el contexto influye en éste?

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INSTITUTO PARA EL FOMENTO CIENTÍFICO DE MONTERREY

TRABAJO

 Ensayo sobre ¿Qué tan importante es el desarrollo emocional en las primeras etapas de la vida del ser humano y cómo el contexto influye en éste?

PRESENTA

Blanca Estela Ortiz Bruno

MATERIA

Infancia: Desarrollo, Evaluación, Trastornos y Tratamiento Psicopedagógico.

DOCENTE

Mtra. Esperanza Verónica Ríos Silva

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TETRAMESTRE

 Primer tetramestre enero – abril 2020

Monterrey, Nuevo León a 25 de enero de 2020

¿Qué tan importante es el desarrollo emocional en las primeras etapas de la vida del ser humano y cómo el contexto influye en éste?

INTRODUCCIÓN

     Las emociones están presentes en el ser humano como una habilidad esencial para atender y percibir los sentimientos de forma apropiada y precisa, el desarrollo emocional de las personas no es tan fácil de reconocer, a diferencia del desarrollo físico; porque los cambios físicos son visibles y los cambios emocionales se reconocen cuando interactuamos con los demás. El niño construye su identidad, su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea a través de las interacciones que tiene con todas las personas a su alrededor.

DESARROLLO

     Según diferentes estudios, el desarrollo de las emociones es una aspecto evolutivo que pueden ser intensas, frecuentes, transitorias, individual, cambios intensos y a través de síntomas conductuales. Son inherentes al ser humano, y aunque algunos científicos mencionen que no sirven de nada, las emociones rigen nuestra vida en sociedad, ya sea consciente o inconscientemente. Las emociones, es decir, las reacciones que tiene un individuo ante un estímulo externo y que involucran cambios fisiológicos, en un principio rigen completamente el comportamiento de una persona.

     Debido que emoción y sentimiento no es lo mismo, podemos definir a la emoción como algo pasajero, que solo se percibe en el momento, una simple respuesta. Al contrario los sentimientos, es la experiencia ya razonada, interiorizada, y evaluada mentalmente. Es conforme el paso del tiempo y el crecimiento y maduración cognitiva de un individuo que se desarrollan mecanismos que regulan esta impulsividad: la regulación, la autorregulación, la empatía, entre otros. Para poder hacerse de estos mecanismos y que funcionen de manera adecuada, el niño, primero tendrá que estar en contacto con experiencias que le ayuden a identificar las emociones en los demás, en observar como es la reacción fisiológica y actitudinal de la persona y finalmente, como puede reconocer en él mismo las propias emociones y manejarlas según los estándares sociales establecidos en su cultura.

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