REGULARIDADES DEL DESARROLLO FISICO JUVENTUD , ADULTEZY VEJEZ

olivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Universidad Bolivariana de Venezuela

Misión Sucre

Aldea Universitaria “Caura”

I Semestre de Educación

PSICOPEDAGOGIA

TRABAJO DE INVESTIGACION

TEMA 1 - EL DESARROLLO HUMANO

TEMA 2 - ETAPAS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO HUMANO

TEMA 3 – INDICADORES PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE DESARROLLO Y CRECIMIENTO

TEMA 4 – METODOS Y TECNICAS PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Profesora: Marbella Pineda

Alumna: Luz Jeannette Sánchez C.

C.I. 24.847.889

Puerto Ordaz, 25 de febrero de 2011

INDICE

Pág.

INTRODUCCION ___________________________________________________ 3

TEMA 1 El desarrollo Humano:_______________ __________________________ 4

• El crecimiento y desarrollo humano como procesos.

• Factores que intervienen en los procesos de crecimiento y desarrollo: endógenos, exógenos

• La interacción herencia

TEMA 2 Etapas fundamentales del Desarrollo Humano_______________________ 10

• Etapas fundamentales del desarrollo humano: etapa prenatal y etapa postnatal. Factores de riesgo para el crecimiento y desarrollo en las etapas prenatal y postnatal.

• Períodos del desarrollo humano: Maternal, Preescolar, Niñez, Adolescencia, Juventud, Adultez, Vejez.

• Regularidades generales del desarrollo físico en cada período

• Desarrollo psicomotriz y anatomofisiológico

TEMA 3 Indicadores para evaluar los procesos de Desarrollo y Crecimiento______ 20

• Indicadores para evaluar los procesos de crecimiento y desarrollo

• Indicadores biológicos (somatométricos, somatoscópicos y fisiométricos),

• indicadores psicosociales

TEMA 4 Métodos y técnicas para evaluar los procesos de Desarrollo y Crecimiento_27

• Técnicos para su determinación

CONCLUSION _______________________________________

Leer Ensayo Completo Suscríbase

_______________ 33

INTRODUCCION

La optimización del desarrollo del niño desde las edades más tempranas supone la necesidad de buscar formas organizativas y de dirección de todas sus actividades propiciando que estimulen a máximo todas sus potencialidades

...