Reconocimiento de caras

RECONOCIMIENTO DE CARAS

1. INTRODUCCION TEORICA Y OBJETIVOS

El reconocimiento de caras se enmarca en el estudio de la percepción con el fin de determinar si se analiza igual que el reconocimiento de un objeto, o por el contrario presenta características específicas que la hacen peculiar y distinta.

Las principales teorías sobre el procesamiento de caras proponen que éstas no se percibirían como una colección de rasgos individuales sobre una base de componentes aislados (boca, nariz,  ojos, barbilla, etc ), sino como un todo integrado, de forma holística, donde los distintos rasgos se relacionan entre ellos, creando la impresión particular de una persona. Y con ello, el reconocimiento de un rasgo se realizará mejor cuando se presente en el contexto de la cara que si lo hace de forma aislada. También el carácter social aporta información muy relevante de las personas con las que interactuamos como el sexo, edad, estado de ánimo, etc, que influyen en nuestro reconocimiento.

Homa, Haver y Schwartz (1976) mostraron que el procesamiento de una cara se ve facilitado en comparación con el procesamiento de un objeto. Aunque, Tanaka y Farah (1993) encontraron que esta facilitación solo se producía en el procesamiento de caras con estructura normal frente a caras con rasgos descolocados.

Mediante la realización de esta tarea y la puesta en práctica del experimento de Tanaka y farah pretendemos comprobar si la veracidad de esta hipótesis holística se cumple a la hora de reconocer los componentes de una cara o si por lo contrario los observadores tienen más facilidad en reconocer las características componentes de las caras presentadas de forma aislada, y que ocurre si los presentamos de forma invertida.

Los resultados procedentes de estudios neuropsicológicos parecen indicar que el reconocimiento visual viene dado por la actuación de mecanismos especializados en determinados tipos de estimulación como ocurre con las caras y no con la percepción de objetos.

1. MÉTODO

2.1. PARTICIPANTES

Se han seleccionado a dos participantes adultos (entre18 y 65 años) con diferente edad, sexo y nivel de estudios.

• Sujeto 1: Mujer de 47 años con nivel de estudios de formación profesional.
• Sujeto 2: Hombre de 24 años con nivel de estudios universitarios.

 2.2. MATERIALES UTILIZADOS

• 30 láminas etiquetadas con una inicial y un número para poder situarlas por orden cuando aleatoricemos su presentación y dispuestas de la siguiente manera:

- 15 láminas en posición normal ( 5 láminas cada una con una boca diferente,        otras 5 con narices diferentes y los 5 restantes con ojos también diferentes).

- 15 láminas de la misma forma anterior, pero en posición invertida y con las caras distorsionadas.

• 1 lámina con un ejemplo de cara normal y otra invertida/distorsionada que sirve como ejemplo para el participante.
• 1 lámina con una cruz situada en el centro se usa como punto de fijación.
• 3 láminas con las preguntas de prueba sobre los tres rasgos a identificar: ¿qué boca va con esa cara?, ¿Qué nariz va con esa cara? y ¿qué ojos van con esa cara?
• 3 láminas ( una con 5 diferentes modelos de boca, otra con 5 diferentes modelos de nariz y otra con 5 diferentes modelos de ojos).
• 1 lamina con la comunicación de la finalización del experimento.
• 2 laminas de registro de respuestas, una para cada sujeto.
• 1 cronómetro para controlar el tiempo de la presentación de las láminas.

2.3. DISEÑO EXPERIMENTAL

 Es un diseño experimental que incluye un factor o VI con dos condiciones experimentales intrasujeto:

• orientación de la cara sin rotación alguna, cara normal.
• orientación de la cara con rotación de 180º, cara distorsionada con algunos rasgos componentes colocados de manera inusual.

La VD es la precisión del reconocimiento de las partes componentes en cada condición (Nº de aciertos).

2.4. PROCEDIMIENTO

Las 30 láminas vienen etiquetadas con una letra y un número: ( B,N,O ) que se corresponde con el rasgo sobre el que se realizará la pregunta: B-boca, N-nariz y O-ojos.

En primer lugar, aleatorizaré el orden de presentación de las láminas mediante la utilización del software de uso libre obtenible en https://pinetools.com/es/aleatorizar-lista

Y las dejo preparadas para presentarlas en una mesa frente al participante.

Preparo un lugar cómodo, exento de ruidos y distracciones donde realizar la prueba,para ello me sirvo de un sillón y mi escritorio. Luego y una vez situado, le informo en que consiste la práctica y le explico cómo tiene que realizarla. Le ruego máxima concentración y atención para fijarse en el máximo número de detalles para poder responder acertadamente.

A continuación, empezamos la tarea siguiendo los siguientes pasos:

• En primer lugar, le muestro la primera lámina en la que aparecen los dos modelos de caras: normal e invertida/distorsionada, con el fin de que se familiarice con los rostros dibujados.
• Luego, con la segunda lámina, le muestro el punto de fijación durante 1 segundo.
• Inmediatamente después, le presento la primera lamina de caras que obtuvo el primer lugar en el orden de presentación de la aleatorización, durante 2 segundos.
• Le enseño la lámina con la pregunta correspondiente, sin saber sobre qué rasgo se la formulo, y seguidamente de la lámina con los 5 rasgos enumerados del 1 al 5 para que me señale cuál de ellos es el que pertenece al rostro anteriormente presentado. Le indico que siempre me tiene que dar una respuesta, aunque no esté seguro y piense que lo hace al azar.
• Anoto su respuesta en la hoja de registro y continuo con las siguiente laminas siguiendo el mismo proceso hasta terminar las 30 láminas.
• Para finalizar la prueba, le muestro la última lámina de finalización de la práctica, dándole las gracias por su colaboración.

1. RESULTADOS

SUJETO 1

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