Resultado del análisis ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
Enviado por ketcas • 5 de Diciembre de 2015 • Trabajo • 3.356 Palabras (14 Páginas) • 196 Visitas
BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
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POR:
CRISTIAN CANO GUZMÁN
ROGELIO VELECES MORALES
JOSÉ ANDRÉS BRUNO SÁNCHEZ
JUAN ESPINOZA HERNÁNDEZ
KETZALLY YURITZI CASAS HERNÁNDEZ
NORMA MARITZA UREIRO HERNANDEZ
ASESORA:
TAYDE ARIIAGA
ESCUELA NORMAL REGIONAL DE LA MONTAÑA
TLAPA DE COMONFORT, GRO; JUNIO DE 2015.
Resultado del análisis
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
Tlaquiltepec | El Carmen (Mpio de xochistlahuaca) | Pascala de oro | Tlapa Gro (col. La angostura) | Tlapa Gro. ( Col. San Nicolás) | Alacatlatzala |
Son los conocimientos que el niño aprende | Son los conocimientos que el niño va adquiriendo día con día en tanto a su entorno familiar como social y escolar. | Son los conocimientos que se adquieren en las actividades que realizan todos los días tanto en la escuela como en la sociedad general. | Son conocimientos que van desarrollando los niños durante la realización de sus actividades | Son los conocimientos que adquieren los niños día a día o al momento de realizar una actividad | Es todo lo que el niño observa y busca de lo conocido a lo desconocido |
La conceptualización del aprendizaje que tienen las docentes entrevistadas, es ya un cliché, todas coinciden en que el aprendizaje son los conocimientos que el niño adquiere día con día , su respuesta no tiene sustento teórico alguno. |
2.- ¿Qué teoría del aprendizaje considera más funcional para trabajar con los niños de su grupo?
Tlaquiltepec | El Carmen (Mpio de xochistlahuaca) | Pascala de oro | Tlapa Gro (col. La angostura) | Tlapa Gro. ( Col. San Nicolás) | Alacatlatzala |
La de Piaget | Las experiencias que vive el niño y de lo que sabe. | Yo me baso más en las actividad es que hago con respecto a las teorías, todas son importantes, la verdad ahorita no me acuerdo se me fueron los nombres pero todas son importantes. | La de Piaget ya que por el medio de interacción con los objetos pueden construir sus conocimientos | Montessori | Es la observación, los conocimientos previos, la evaluación permanente |
Desde el planteamiento de la pregunta se esta errando ya que considero se debió de preguntar primero si conocía las teorías del aprendizaje para posteriormente cuestionarles acerca de que teoría considera más viable, las educadoras no tenían conocimiento sobre la interrogante por ende no pudieron dar una respuesta clara y sustentada. es importante recalcar que el conocimiento de las teorías del aprendizaje es de suma importancia para poder guiar correctamente al educando. |
3: ¿Por qué considera esta teoría más funcional?
Tlatlauquitepec. | El Carmen (Mpio. De Xochistlahuaca). | Páscala del Oro. | Tlapa Gro; col. La angostura. | Tlapa gro; col. San Nicolás. | Alacatlatzala. |
Por qué los niños aprenden en su entorno. Objetos o la sociedad. | Desde ahí se parte para reforzar los conocimientos que ya se tienen e implementar nuevos. | Todas son importantes para el aprendizaje del niño. | Porque los niños pequeños necesitan interactuar con el objeto de aprendizaje, por medio de la manipulación o experimentación. | Porque es más real. | La edad del niño requiere del juego para el desarrollo integral de sus habilidades. |
Análisis: simplemente los niños aprenden con el entorno y la sociedad, por medio de la manipulación o experimentación el niño aprende más puesto que es más real basándose en la teoría. |
4: ¿Por lo general con que conocimientos llegan los niños en preescolar?
Tlatlauquitepec. | El Carmen (Mpio. De Xochistlahuaca). | Páscala del Oro. | Tlapa Gro; col. La angostura. | Tlapa gro; col. San Nicolás. | Alacatlatzala. |
Ya conocen a su familia y nombres de sus hermanos. | Con los conocimientos que va adquiriendo de acuerdo a su edad y que en la vida diaria los práctica (direccionales, lenguaje oral, el dia, y la noche etc.). | Con conocimientos previos que en sus casas van aprendiendo con ayuda de sus padres. | Con el conocimiento de su identidad y los valores. | Con conocimientos previos. | Con los conocimientos previos. |
Análisis: el niño va adquiriendo los conocimientos de acuerdo como se va desarrollando, y tiene que ver con el entorno en el cual el niño esta interactuando con la sociedad y reconociendo las cosas creando sus propias definiciones por si solo. |
5: ¿con que conocimiento deberían llegar al preescolar?
Tlatlauquitepec. | El Carmen (Mpio. De Xochistlahuaca). | Páscala del Oro. | Tlapa Gro; col. La angostura. | Tlapa gro; col. San Nicolás. | Alacatlatzala. |
Que ya conozcan los números y el abecedario. | No necesariamente se le exige conocimientos en específicos, al niño se le acepta como venga y posteriormente se le refuerza lo poco o mucho que sabe. | Con un poco más de saberes para que ayuden a su formación de vida. | Con los conocimientos que se han desarrollado con su familia. | Con conocimientos previos y objetivos. | Con conocimientos que haya en su contexto y en la diversidad. |
Análisis: el niño llega con algunos conocimientos a la escuela pero no los suficientes pero en el transcurso en la escuela los ira incrementando y le dará más sentido a las cosas que están en su entorno social. |
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