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Retornamos al colegio con actitud positiva asumiendo retos


Enviado por   •  11 de Junio de 2023  •  Tarea  •  847 Palabras (4 Páginas)  •  63 Visitas

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SECUENCIA DE ACTIVIDADES N° 1

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 

Nombre de la Actividad

 Retornamos al colegio con actitud positiva asumiendo retos”

Fecha

Del  20 al 24 de Marzo del 2023

Área

DPCC

Docente

ZUBIETA HUARCAYA FELIX HENRY

Grado y Sección

3ero  D – E / CICLO VII

N° de semana

01

Competencias

  • CONSTRUYE SU IDENTIDAD
  • CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMÚN

Duración

03 horas pedagógicas

Propósito

Los estudiantes reflexionan sobre sus aprendizajes obtenidos y las dificultades que obtuvieron en el año 2022, y proponen actividades para elevar sus niveles de logro en el 2023

Criterios de evaluación

Trabajo en equipo

Liderazgo

Empatía

Autoestima

Espontaneidad

Evidencia de Aprendizaje

Descripción y exposición

  1. SECUENCIA DE ACTIVIDAD

SECUENCIA DE ACTIVIDADES/ESTRATEGIA

INICIO/ANTES

  • Se hace la presentación formal del maestro  
  • Actividades permanentes: asistencia de estudiantes, recordatorios de las normas de convivencia
  • Escucha atentamente la presentación del área, el propósito, competencia y reto /producto con el que serán evaluados.
  • El docente realiza una dinámica (el barco) para la formación de los equipos de trabajo
  • Reflexionamos la situación significativa  

¿Cómo estudiante, sabes el nivel de logro que has obtenido en las competencias del área?

¿Por qué es importante lograr nuestros aprendizajes?

¿Cómo puedes obtener tus logros de aprendizaje?

PROCESO/DESARROLLO/DURANTE        

 Los estudiantes organizados en equipos realizan la siguiente dinámica: Foto viva

1 – 2 (respeto – puntualidad – responsabilidad)

3 – 4 -5 ( lealtad – estudio)

Luego la docente entrega un papelografo y hojas de colores a cada equipo, y comienza la siguiente actividad con los estudiantes:

Un roblecino es----(cada grupo define)

Un roblecino debe ser --- (cada grupo define)

Los estudiantes reflexionan y exponen su trabajo 

SALIDA/DESPUÉS

  • Relacionan lo aprendido con su vida diaria
  • Realizan la meta cognición ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí? ¿Qué me demanda mayor esfuerzo?

...

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