Rol del “Tótem” y el “Tabú” en la formación del Neurótico

UNIVERSIDAD DEL VALLE[pic 1]

Departamento de Contabilidad y Finanzas

Curso: Introducción a las Ciencias Humanas

Profesor: Rafael Carvajal Baeza

1. Describa de acuerdo con el autor lo que entiende por “Tótem”.

• De acuerdo al autor el Tótem se entiende por las tribus de esas épocas por ese antepasado del clan el cual era su espíritu protector y su bienhechor representado generalmente en un animal, una planta o una fuerza natural.

1. Describa de acuerdo con el autor lo que entiende por “Tabú”.

• Se logra entender por “Tabú” de acuerdo a lo expuesto por el autor que hace referencia a aquellas series de ilustraciones por las cuales se sometieron los pueblos primitivos ignorando todas razón o lógica y sin investigar, estos sometían a castigos. Se podría decir que esta es la representación de las prohibiciones y restricciones de esas épocas.

1. Describa de acuerdo con el autor, el Rol del “Tótem” y el “Tabú” en la formación del Neurótico

• El rol del tabú en la formación del Neurótico el tabú se encuentra relacionado con la neurosis obsesiva por el conflicto entre placer al infringir el tabú vs. el temor a infringirlo (este termina siendo reprimido). Aquel quien infringe el tabú se convierte en uno, por el peligro de inculcar tal conducta a otros miembros. Las prohibiciones tabúes crean sentimientos de ambivalencia en la persona: Tentación de infringir el tabú, y temor del mismo.

1. Describa de acuerdo con el autor, el contexto social que producía la neurosis

• En el contexto social que expone el autor la neurosis juega el papel del miedo que poseía las personas al incumplir con los totemismo o tabús generados en esa época ya que al hacerlo estos implicaban fuertes castigos generando así una represión de sus gobernantes.

1. Describa de acuerdo con el autor, la explicación de la ambigüedad de los sentimientos.

• El autor nos expone que los sentimientos es una actitud frente a algunas situaciones que puede experimentar el individuo, y que muchas veces este posee miedo a enfrentarlas, llegando a considerarlas prohibidas, en la neurosis, se nos revelan estos actos como transacciones, constituyendo, por una parte, testimonios de arrepentimiento y esfuerzos de expiación, y por otra, actos sustitutivos con los que la tendencia intenta compensar la privación de lo prohibido

1. Describa y argumente el aporte de esta lectura para su formación como persona y como profesional.

• El aporte que me da la lectura a mi formación personal la doy con relación a que muchas veces desde pequeños crecemos con prohibiciones inculcadas por nuestros padres que no compartimos en la mayoría y que a futuro estas pueden generar problemas con nuestras decisiones profesionales o como persona, adicional la lectura me ayudo a comprender que no siempre lo que siento como malo es malo solo porque lo desee, pienso que es malo porque siempre me han inculcado que es así.

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