SICOMETRIA

1. Detalle cualquier falla en los siguientes reactivos potenciales de una escala o cuestionario de actitud:

a) ¿No cree usted que el gobierno colombiano se ha Inclinado demasiado a favor de Estados Unidos?

Aquí encontramos que esta pregunta está formulada en forma negativa permitiendo que esto se preste para varias interpretaciones inconclusa y ambiguas.

b) ¿Cuál cree usted que es la mejor manera de castigar a los niños?

Aquí podemos encontrar que esta pregunta permite varias respuestas por parte de los entrevistados.

c) ¿Cuántas veces llegó usted tarde al trabajo en los últimos dos años?

En esta pregunta se entra en un factor tiempo espació porque nos cuantas veces llegamos tarde al trabajo en un determinado periodo de tiempo, causando al entrevistado posibles confusiones porque para algunos es imposible determinar cuántas veces recurrió a este hecho en los últimos dos años.

d) Las personas provenientes de otros países son iguales a nosotros y se les debería tratar con respeto.

Esta afirmación la encontramos en modo opcional porque cuando dice debería se entiende que realmente no se las está tratando con respeto e invita al entrevistado a responder una opción que sería posible para el pero no una respuesta contundente.

e) No debería ser posible evadir impuestos y no recibir castigo alguno por ello.

Esta afirmación está hecha en modo condicional por ende tiene un sentido de duda que influya al entrevistado a entrar en duda y confusión al intentar interpretar la afirmación para dar una posible respuesta.

f) Las mujeres están accediendo a muchos puestos gerenciales en áreas laborales masculinas tradicionales (En una escala para medir las actitudes hacia los derechos de la mujer).

Aquí nos encontramos con dos concepto antes de paréntesis y después del paréntesis que causara con función en el entrevistado porque el tomara el principio causa y efecto siendo así que esto será un distractor que trastorne la posible respuesta.

g) Los modelos de rol sexual del mañana deberían ser más andróginos.

Si nos ponemos a analizar esta afirmación nos encontraremos con un lenguaje rebuscado con la palabra andrógino que por supuesto causaría dudas en los entrevistados .haciendo se preguntas como ¿qué es esto? ¿Qué significa? ¿Será esto la definición de un tipo de modelo? Etc. dando como resultado respuestas incorrectas partiendo de suposiciones falsas. Pero si su lenguaje fuera regional o más cotidiano incluso con su significado la afirmación seria entendible para el entrevistado.

3. De un artículo en el Times Educacional Supplement (2008):

[...] enseñarles el sonido y la forma de las letras puede dar a los niños de edad preescolar una ventaja [...] los niños que mejor se desempeñaron a los siete años de edad tendieron a ser aquellos que tenían los mayores conocimientos y comprensión en lectura, escritura y aritmética a la edad de cuatro años.

En el caso de la lectura, el factor de predicción más poderoso de capacidad entre niños de siete años de edad fue "el número de letras que el niño podía identificar a los cuatro años, nueve meses de edad" [...] Tizard concluye que los maestros a nivel preescolar deberían dar mayor énfasis a habilidades de alfabetización y aritmética [...]

i. ¿A qué conclusión, diferente de la del investigador, podría llegarse a partir del último párrafo del pasaje?

Una buena formación a los niños 4 años en matemáticas en lectura y escritura les da la oportunidad de tener mayor capacidad para la aplicación de estas a los 7 años.

ii. De manera breve, describa un estudio que ayudaría a decidir entre estas interpretaciones alternativas.

1) Investigar la posibilidad de nuevas interpretaciones buscando la posibilidad de encontrar comentarios más sencillos y dinámicos de los que se conocen en este momento.

2) Realizar un análisis en su finalidad para descartar posibles interpretaciones erróneas.

3) Analizar el comportamiento de estas y el marco teórico que manejan para así tomar en cuenta las más relevantes.

4) Tomar las opciones

5) Mirar el efecto que estas causan en cuanto a su interpretación.

6) Tomar aquella que tenga una inclinación

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