SOPORTE TÉCNICO PEDAGÓGICO

CAM - 45

SOPORTE TÉCNICO PEDAGÓGICO

I. DATOS PERSONALES

Nombre: Cruz Càrdenas Jeremy Ismael

Fecha de nacimiento: 05 septiembre 2005

Edad: 7 años

Diagnostico: Paràlisis Cerebral Infantil. Dispasia . Bronco pulmonar. Sonda gástrica alimentándose por si misma.

Domicilio: 20 Nº 59 Olivar Conde Alvaro Obregòn C.P.01400

Escuela: CAM 45

Grado: 1° de Primaria

Nombre del padre: Gerardo Cruz Reyes

Edad:

Ocupación: Empleado

Escolaridad:

Nombre de la madre: Guadalupe Càrdenas Gonzàlez

Edad:

Ocupación: Hogar

Escolaridad:

Fecha de elaboración: 21 de septiembre 2012

Motivo de la evaluación:

Identificar las competencias del alumno

Apariencia física

Menor de apariencia acorde a su edad cronológica, cabello castaño, de complexión regular. Es independiente en todos sus funciones. Respira por medio su Traqueotomìa.

II. ANTECEDENTES DEL DESARROLLO

Embarazo: La señora tuvo tres amenazas de aborto en el 3 mes, 5 mes y 6 mes , teniendo infecciones vaginales.

Historia médica : Esta operado de arterìa, traqueotomía, gastromìa, plastia de pulmones, tubos de ventilación de los oídos, hernia inguinal, iliostomia, hernia diafracmàtica , hospitalización por neumonías.

Desarrollo motor: Presento control de cuello a los 8 meses, se mantiene sentado con apoyo de un adulto o con aditamentos, no realiza cambios funcionales ( boca arriba. Boca abajo, gateado ).

Desarrollo de lenguaje: A la edad de 2 años inicio a emitir sonidos (llanto y risas), no presenta lenguaje oral.

Historia escolar: Inicio en APAC a nivel de estimulación temprana y preescolar , en el presente ciclo escolar se incorpora al grupo de 1° de primaria.

III. SITUACIÓN ACTUAL

Intelectual:

- Presenta períodos de atención dispersa breves.

- Sigue instrucciones de un comando. Ejm: dame, avienta la pelota

- Con canciones conocidas realiza los movimientos sin que se le indique lo que tiene que hacer.

- No controla esfínteres.

Motor:

- Presenta control de cuello favoreciendo su postura.

- No tiene marcha

Comunicativo – lingüística:

- Expresa agrado a través de sonrisa y desagrado con llanto.

- Aún no tiene establecido el código de comunicación “sí y no”

- A nivel de comunicación fija la mirada con el interlocutor por periodos cortos.

- Por momentos responde a su nombre, se le indica que levante su mano y lo realiza saludando al interlocutor.

Nivel de Competencia Curricular:

 Español

- Identifica voces familiares

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