Se Necesita Una Vida

Capitulo I

El Problema

Planteamiento del problema.

El estar en contacto con los pequeños, durante la labor diaria dentro de la escuela he notado una gran problemática, la falta de valores, que considero es uno de los principales motores para que haya un buen funcionamiento en las relaciones con el mundo que nos rodea, de esta manera el preescola como primera institución educativa debe promover y fomentar el reforzamiento de los valores, que cada vez se han olvidado en nuestra sociedad, por lo cual en las aulas de los jardines de niños tanto urbano como rurales debe resultar imprescindible el contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral del niño, ya que este debe estar consciente de ir conformando sus conocimientos a través de la experiencia que vaya construyendo en contacto diario con las personas que con las personas que convive.

Por ello que el docente debe estar constantemente actualizado sobre las diversas formas de guiar y orientar al niño en un mundo cambiante y no recaer en algo monótono donde no haya un espacio de mejorar lo que ya está y sobre todo a partir de algo que pueda sensibilizar y hacer reflexionar a los niños. El niño aprende de su entorno y es en este donde ocurren la mayor parte de sus experiencias de vida, la intervención de las educadoras es rescatar en forma constructiva parte de los valores que han identificado a los pueblos en tiempos y épocas diferentes.

Nos damos cuenta que la práctica de valores está presente pero se ha ido perdiendo, porque se le ha permitido el paso a la influencia televisiva, que para el niño significa ahora vitalidad, cuantos niños pequeños no comen o no se van a la cama sin ver programas con un alto poder de acción en su omportamiento, cuantas maestras hemos sido testigos de peleas o luchas de los pequeños con sus compañeros de clase, o padres de familia que viven con violencia en su hogar, esto como otros puntos son la base para la elección de la temática.

Es común escuchar que mucha gente habla de la importancia de diseñar o implementar estrategias didácticas al estar frente al grupo y trabajar los contenidos curriculares con el fin de lograr que los alumnos adquieran "aprendizajes significativos"; las estrategias didácticas son actividades diseñada para registrar los logros y las dificultades en los niños, es la planificación del proceso de enseñanza- aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso.

Eyre R. (1999)

Es importante la aplicación de estrategias didácticas en los niños y niñas de esta edad porque se propicia para enseñar, aprender y puedan adquirir conocimientos basicos de los valores. Los niños en esta edad (de 0 a 6 años) son como una esponja, absorben, imitan y dicen todo lo que esta a su alrededor, por este motivo debemos incrementar desde pequeños los valores para que puedan crecer como ciudadanos educados. La política educativa actual retoma el componente de los valores con la finalidad de “desarrollar en el alumno las actitudes y los valores que lo doten de bases firmes para

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