Sujeto unclusión y diferencia

Síntesis del texto “Sujeto, inclusión y diferencia”

Las Investigaciones se basan sobre la intervención psicoanalítica en niños con retraso mental, más específicamente con Síndrome de Down, lo cual lo definen como un trastorno que afecta de forma global al individuo, no solamente se reduce a las capacidades intelectuales y adaptativas, sino que tiene un impacto significativo en su constitución subjetiva.

Dicha Constitución subjetiva es el eje central de la investigación, pues la medicina en sí misma no ha tratado la complejidad de las interacciones intrasubjetivas y ha generalizado la personalidad de los que padecen SD. Se trata de reconocer la individualidad y particularidad de cada sujeto que lo padece, y descubrir sus potencialidades y deseos; es otorgarles su humanidad.

En base a las teorías de Lacan y Winnicott sobre la formación del Yo, en el caso de los bebés con SD ocurre el mismo proceso, sin embargo, la dificultad de los padres y especialmente de la madre de reconocer y aceptar la discapacidad del crío, genera una barrera emocional que presentará graves consecuencias en el desarrollo psíquico. Es por esto que los términos sujeto, cuerpo y el otro son partes fundamentales para la constitución subjetiva.

Para que el bebé pueda constituir normalmente su psiquismo requiere de estos momentos: Ser contenido a nivel psíquico, es decir, ser calmado de sus necesidades para experimentar un sentimiento de integridad; más tarde debe de haber una gradual ruptura del simbiotismo materno para Descubrir al otro y su realidad;  y finalmente necesita simbolizar sus experiencias a partir del proceso anterior.

Referencia

Carriosa, S. & Pérez de Plá, E. (compiladoras) Sujeto, inclusión y diferencia.

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