TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL AUTISMO.

ACTIVIDAD 1: ¿Cuáles son las principales teorías explicativas del autismo?

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La complejidad del autismo se percibe desde el momento en que es difícil explicar las causas que lo provocan por que sin lugar a duda el tener presentes de forma contundente traería consigo respuestas claras y tratamientos funcionales.

Las teorías que tratan de explicar el autismo tales como la neurobiológica o del neurodesarrollo, la teoría de la mente o la teoría de las funciones ejecutivas; nos explican el porqué de algunas conductas comúnmente presentes en los niños con autismo.

Desde el neurodesarrollo el autismo se fundamenta a partir de la afectación de varias áreas del cerebro (por ejemplo los ganglios basales, la corteza pre frontal y el sistema límbico) encargadas de las funciones ejecutivas que día a día llevamos a cabo.

Tomando en cuenta que los ganglios basales son grades estructuras neuronales que se encargan del movimiento la afectación en ellos explicaría los movimientos estereotipados y con ello tal vez en muchos casos la inmadurez psicomotriz, esta madurez impacta en el desarrollo de otras habilidades, pues a partir de movimientos que desde pequeños adquirimos información (conocimientos) y experiencias que nos enseñan en situaciones posteriores a buscar respuestas adecuadas a cada situación, por lo que esto nos permite comprender que los niños con autismo desarrollen pocas habilidades sociales como el intercambio ocular o la adquisición del lenguaje en algunos casos para establecer relaciones sociales y por la tanto la dificultad de expresar sus sentimientos ya sea de forma verbal e incluso corporal adecuada.

Al verse afectada en los niños autistas la corteza pre frontal que es la encarga de planear y plantearnos metas podemos comprender la dificultad que tienen los niños autistas para adaptarse a nuevos contextos respondiendo de una mejor forma a lugares que ya conocen pues ante lo nuevo no saben cómo responder de forma inmediata, esto impacta en lo social de tal manera que sus comportamientos no responden adecuadamente al contexto que les rodea pareciendo para muchos inadaptados.

Sin duda esta teoría del neurodesarrollo puede fundamentar muchas de las conductas observadas en personas con autismo pero al no tener claras las causas no siempre se encuentra una explicación al cien por ciento de todas y cada una de las conductas manifiestas en los diversos niveles de autismo.

Ahora bien la teoría del neurodesarrollo permite comprender mejor la teoría de la mente y la de las funciones ejecutivas pues desde mi comprensión del tema el análisis que se ha hace va en función del desarrollo de ciertas habilidades cognitivas ubicadas en el cerebro.

La teoría de la mente explica la incapacidad que tienen los niños con autismo para persuadir las intenciones de los demás y con ello la incapacidad para generar empatía, esto implica en un primer momento una situación de riesgo al enfrentar los diversos contextos sociales y no lograr habilidades que les permitan establecer límites de la gente en cuanto a su persona y viceversa el no respetar la integridad de las personas por la incapacidad para controlar sus movimientos, de igual forma a partir de la teoría de la mente pueden explicarse situaciones tales como la incapacidad para generar una reciprocidad en cuanto a los sentimientos y a la comunicación, esta teoría de la mente enuncia la incapacidad de percibir lo que pasa con las otras personas por lo que pudiera ser esta una situación que los lleve al aislamiento al verse incomprendidos y no comprender que pasa con respecto al otro, la teoría de mente de igual forma explicaría la ecolalia pues al no percibir su estado interno no pueden expresar su sentir y buscan una forma de comunicación repitiendo lo que otro dice. También a partir de esta teoría se explica la dificultad para desarrollarse dentro de un contexto social respetando su turno, el espacio de los demás entre otras situaciones.

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