TEST PERSONA BAJO LA LLUVIA

TEST PERSONA BAJO LA LLUVIA

Compiladora: Lic. María Laura Maldonado

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TEST PERSONA BAJO LA LLUVIA

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Compiladora: Lic. María Laura Maldonado

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PERSONA BAJO LA LLUVIA

APLICACIONES DEL TEST

QUIENES PUEDEN ADMINISTRARLO Y SOBRE QUÉ POBLACIÓN SE PUEDE

APLICAR

Se trata de un procedimiento simple, que produce un mínimo de ansiedad en el sujeto

de la prueba; su toma requiere poco tiempo y puede ser aplicada por personal auxiliar, tan sólo

se necesita una hoja de papel y un lápiz. Puede administrarse tanto en forma individual como

grupal. Es apropiado en todas las edades, todas las profesiones y para ambos sexos.

Puede ser utilizado por terapeutas, docentes, psicólogos y todo profesional que trabaje

en temas de salud. En educación sirve para tener un perfil del alumno y ayudarlo en su tarea

escolar u orientarlo vocacionalmente.

Es una prueba proyectiva, ya que el sujeto se manifiesta en su acción: él debe hacer el

trabajo, no se le ofrece copia. De este modo impregna el dibujo con su propio estilo, forma de

percibir su esquema corporal. En síntesis, deja la huella de su vida interior.

CONSIGNA Y ADMINISTRACIÓN

Se aconseja el uso de papel liso, tamaño carta (22 x 28 cm.) En el caso de utilizarse

otro tamaño, debe ser siempre el mismo para todas las tomas, a fin de mantener esta variable

uniforme. La misma recomendación es válida para las demás variables intervinientes y el

encuadre en general.

Como para cualquier toma de tests, es conveniente administrarlo luego de haber

entablado una cierta relación con el sujeto; es decir, haber superado una etapa de

precalentamiento que lo predispone favorablemente y elimina parte de la ansiedad propia de la

situación de examen. Esta sugerencia es especialmente importante en el caso de sujetos

adultos, ya que éstos se muestran, en general, reticentes y hasta pudorosos cuando se les pide

que dibujen.

Se entrega el papel a lo largo. Si el sujeto modifica la posición del papel, debe

respetársele esta elección. La consigna consiste, simplemente, en solicitarle que "dibuje una

persona bajo la lluvia". En la medida en que lo necesite, se tranquiliza al sujeto comentándole

que no se busca evaluar la calidad del dibujo y que, haga lo que hiciere, estará bien a los fines

del test. Ante las preguntas respecto al dibujo (si lo hace con paraguas, con paisajes, etc.) es

preferible reiterar la consigna y alentarlo a que lo realice lo mejor posible y como lo desee él.

Si durante la toma el individuo reitera inseguridad o temor, vale la pena afirmarle que

está haciendo bien las cosas, que lo que está haciendo es correcto. Si el sujeto pregunta

acerca de si realiza el dibujo del paraguas o no, debe dejárselo a su elección, ya que la

aparición del paraguas es un indicador de importancia.

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Como siempre, se registrará la actitud del entrevistado, los comentarios que realiza, si

toma muy poco o demasiado tiempo para llevar a cabo la consigna y todo dato que resulte

llamativo.

INTERPRETACIÓN

En la interpretación del dibujo buscamos obtener la imagen corporal del individuo bajo

condiciones ambientales desagradables, tensas, en los que la lluvia representa el elemento

perturbador.

Resulta muy útil su comparación con el dibujo de la persona (Machover), en el mismo

individuo, ya que en éste falta dicho elemento estresante, esto nos permite comparar sus

defensas frente a situaciones relajadas o de tensión.

El ambiente desagradable hace propicia la aparición de defensas que suelen no

mostrarse en el test de la persona. En este último, existen defensas que se mantienen ocultas,

a veces tan solo insinuadas, precisamente porque la persona no tiene que hacer frente a una

situación desagradable.

La persona bajo la lluvia, agrega una situación de estrés en la que el individuo ya no

logra mantener su fachada habitual, sintiéndose forzado a recurrir a defensas antes latentes.

Es decir, el dibujo de la persona es una situación no estresante, en tanto si lo es la persona

bajo la lluvia.

Resulta especialmente útil su comparación con los resultados recibidos en la aplicación

de la técnica de Rorschach.

En cuanto al uso del papel, si el individuo modifica la posición del mismo, nos está

dando una primera señal, que podrá interpretarse, a la luz de los demás datos, como oposición,

rechazo de órdenes, sugerencias, indicaciones; conducta acaparante, invasiva, etc.

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A) ANÁLISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS

a-1) Dimensiones

a-2) Emplazamiento

a-3) Trazos

a-4) Presión

a-5) Tiempo

a-6) Secuencia

a-7) Movimiento

a-8) Sombreados

A-1) DIMENSIONES

DIBUJO PEQUEÑO: Timidez, aplastamiento, no-reconocimiento, autodesvalorización,

inseguridades, temores. Retraimiento, sentimiento de inadecuación, sentimiento de inferioridad,

dependiente. Transmite sensación de encierro o incomodidad. También transmite sencillez,

introversión, humildad, falta de vitalidad, economía, ahorro, avaricia. inhibición, inadecuada

percepción de sí mismo.

DIBUJO GRANDE: Necesidad de mostrarse, de ser reconocido, de ser tenido en

cuenta. Autoexpansivo. Índice de agresividad. Teatralidad. Si es un dibujo poco flexible, existe

falta de adaptación. Dibujos grandes y plásticos suelen verse en los artistas.

DIBUJO MUY GRANDE (EN OCASIONES UTILIZANDO DOS HOJAS): Controles

internos deficientes. Autoreaseguramiento (momento de fortaleza) Inadecuada percepción de sí

mismo. Ilusiones paranoides de grandiosidad que encubren sentimientos de inadecuación.

Megalomanía. Posible compensación de sentimientos de inseguridad.

DIBUJO MEDIANO: Persona bien ubicada en el espacio.

A-2) EMPLAZAMIENTO

Consideremos la hoja como universo y analizamos cuánto espacio ocupa este sujeto y

en qué lugar se ubica.

Una persona con adecuado trato social, con orden en su desenvolvimiento cotidiano,

no va a apoyar el dibujo en ninguno de los márgenes del papel

Aquella otra que expande su dibujo y ocupa la mayor parte de la hoja, no estará

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