Teoria De La Motivacion Y Piramide De Las Necesidades De Maslow

A la edad de 5 o 6 años la mayoría de los niños ya han desarrollado estrategias para disfrazar o reducir la angustia y regular algunas emociones. A estas estrategias se les llama mecanismos de defensa. Estos mecanismos siguen presentes durante toda la vida como una estrategia para reducir tenciones. Algunos mecanismos de defensa son:

Evasión: mecanismo muy común en los niños que consiste en evadir las situaciones que les causan conflicto.

Identificación: se adoptan las actitudes de las figuras que para el niño son poderosas o admirables. Esto le ayuda a reducir la angustia que siente sobre su propia impotencia.

Proyección: atribuye a otras personas sus pensamientos o actitudes inaceptables.

Desplazamiento: la verdadera fuente de ira o ansiedad es sustituida por una persona u objeto menos amenazadores.

Negación: consiste en no admitir que existe una situación causante de ansiedad o convencerse de que el hecho que ocasionó la ansiedad nunca sucedió.

Represión: forma extrema de negación en la que el sujeto suprime por completo de su conciencia un hecho o situación productor de ansiedad.

Regresión: afrontar una situación de ansiedad retrocediendo a conductas características de etapas anteriores del desarrollo.

Formación reactiva: cuando los niños tienen pensamientos o deseos que les provocan ansiedad y entonces hacen justamente una conducta contraria a lo que desean.

Racionalización: es más característico de los adultos. Se inventa una explicación socialmente aceptable para ciertas conductas o pensamientos reprobables.

Los patrones de defensa que el niño adopta se aprenden durante la edad preescolar y muchos son permanentes.

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