Teoria Del Apremdizaje Vicario

INDICE

4.1 BIOGRAFIA Y PRESPECTIVA HISTÒRICA…………………………………………….… 1

4.2 DIVERSAS APLICACIONES PARA LA TEORIA DEL APRENDIZAJE……………….… 2

4.3 CARACTERISTICAS DISTINTAS DE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE COGNITIVO... 2

4.4 CARACTERISTICAS DISTINTAS DE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL…….. 3

4.5 APRENDIZAJE VICARIO DE BANDURA…………………………………………………....4

4.6 MODELAMIENTO…………………………………………………………………………….. 4

4.7 INHIBICIÒN……………………………………………………………………………………. 5

4.1 BIOGRAFIA Y PRESPECTIVA HISTORICA

ALBERT BANDURA

Nació en Canadá, en el estado de Alberta en una pequeña cuidad llamada Mundara el día 04 de Diciembre de 1925, es Psicólogo y pedagogo canadiense. Graduado en 1949 en la Universidad de Columbia británica, estudió posteriormente psicología clínica en la Universidad de Iowa y prosiguió luego su formación en Wichita y Stanford. Bandura ha destacado como teórico y experimentador de la teoría del aprendizaje social. Se interesó en particular por las causas de la agresión en los niños y aportó datos para contradecir a los defensores de la idea de que las agresiones son una manifestación patológica emocional e impulsiva y un método para conseguir lo que el agresor desea cuando las demás opciones han fracasado. De igual forma se opuso a los psicólogos que pensaban que había un nexo de unión entre la frustración y la agresión (teoría de Dollar y Miller).

Sus trabajos han constituido la vanguardia en la investigación del aprendizaje basado en la imitación y observación de modelos. Para Bandura, lo que determina a las personas a imitar modelos son los reforzadores y los castigos (tanto los recibidos por el modelo como por el imitador). Las investigaciones que se han realizado con posterioridad acerca de los modelos sociales que generan el hogar, la televisión o los grupos de amigos fueron estimuladas por sus experimentos. Bandura fue el impulsor del denominado enfoque socio

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cognitivo de la personalidad, según el cual el ambiente tiene una influencia trascendental sobre factores personales como el autocontrol y el concepto del yo. A este proceso de interacción entre la conducta, pensamientos y sentimientos del individuo, Bandura lo denominó "determinismo recíproco". También se le debe la estructuración de técnicas terapéuticas muy satisfactorias basadas en la observación de un modelo para curar fobias.

4.2 DIVERSAS APLICACIONES PARA LA TEORÌA DEL APRENDIZAJE.

Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar

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