Teoria Social De La Educacion

TEORIA SOCIAL Y EDUCACION

El proceso de aprendizaje es un proceso social. Es un punto de partida para comprender la importancia de los factores sociales respeto a lo que ocurre en las escuelas y en todos los sitios donde se aprende.

El marco teórico que ha sido más frecuentemente utilizado en los análisis de estos problemas es el provisto por la sociología funcionalista. Trata de relacionar el sistema educativo con las metas totales de la sociedad y con lo que otras instituciones realizan para alcanzar esas metas.

Durkheim valora la división del trabajo como positivo, en cuanto conlleva una mayor independencia entre las partes del sistema social, veía la educación formal como un medio importante para unir a la sociedad moderna. Pero al mismo tiempo , postula la necesidad de instituciones- las escuelas – que tengan como función, el hacer conscientes a todos los individuos de la comunidad de sus metas y por otra parte, prepararlos eficazmente para el desempeño de tareas económicas plurales.

Talcott Parsons decia: Sin interacción (internalización de valores comunes) no puede haber sociedad. La sociedad, para existir, requiere de instituciones que ejerzan cuatro funciones fundamentales:

1.- adaptación (función del sistema económico)

2.- consecución de objetos (función del sistema político)

3.- integración de jerarquías (función de los sistemas de distribución y remuneración osea empresas)

4.- mantenimiento de las pautas de la sociedad total (función de los sistemas ideológicos y , en particular, del sistema educativo).

Para Parsons, el problema de la educación podría reducirse a un problema de comunicación: cómo transmitir y difundir los valores y símbolos universalistico que sean más aptos para lograr la integración y el acuerdo.

Es una teoria sociologica de conflicto es la que se requiere para entender el sistema educativo en nuestra sociedades, para comprender como y porque la educación ha sido un instrumento de los poderosos para perpetuar su especie.

Para esta teoria cuyo exponente principal sería Marx, sin excluir a Gramsci, Simmel y Pareto. Buscaría explicar por que y como ciertos grupos utilizan su acceso ventajoso a cierto recuerso para monopolizar los núcleos del poder y, mediante ellos, imponer cierto tipo de relaciones económicas y sociales de provecho personal.

Es Para explicarlo (es para controlar los medios masivos de comunicacion, manipular las conciencias y en una palabra convertir a las demás personas en instrumento a su servicio)

Conclusion:

Se necesita sustituir la pedagogia actual, que es la pedagogia de los que mandan. Y esta es nuestra tarea educativa más urgente: no mejorar las “funciones” de un sistema educacional determinado por la injusticia sino como diria Paulo Freire poner los recursos educativos al srrvicio de la liberación de los oprimidos.

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