Tipos De Inteligencia En Los Seres Humanos

CONTENIDO DEL TRABAJO

1- El grupo realizara un análisis DOFA (debilidades, oportunidades, fortalezas, amenazas) acerca de las necesidades de las comunidades para diseñar una propuesta de intervención, tomando como referencia las actividades realizadas fases II y III, a las comunidades escogidas por los integrantes del grupo, desarrollando estrategias en el ámbito bio-psico-socio-cultural

MATRIZ DOFA

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

• Las personas que tienen un talento deben impulsarlo a su manera ya que no existe en la localidad un grupo o área que brinde el gobierno municipal que los ayude a explotar los talentos de inteligencia y creatividad.

• Baja comercialización.

• El municipio no cuenta con grupos de apoyo que asesoren a estar personas a ser emprendedores.

• La comunidad da aceptación a estas personas que desde su creatividad contribuyen a la sociedad con artículos que satisfacen gustos y necesidades.

• La comunidad compra los artículos ofrecidos, demostrando de esta manera respaldo y apoyo.

• Vinculación con empresarios que ayuden a dar a conocer los productos y los talentos de esas personas.

FORTALEZAS

AMENAZAS

• La comunidad cuenta con una junta de acción comunal que se constituye en apoyo de primera mano para los integrantes de la misma.

• El índice de creatividad es alto y permito que estas personas crezcan, se fortalezcan y se superen.

• Que los productos elaborados no cuente con todo lo requerido y halla una baja comercialización.

• Rechazo por la sociedad

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Como estudiantes debemos tener presentes los medios como herramientas para generar un aprendizaje significativo en diferentes personas con discapacidades manteniendo un rol activo, podemos modificar el futuro de los niños, jóvenes y adultos construyendo mentes pensantes que harán valiosas sus vidas y para hacer esto realidad, si fomentamos la participación de todos podemos crear una mejor realidad. Creo que realmente como seres humanos y futuros psicólogos nosotros, DEBEMOS y TENEMOS que enseñar a respetar los límites de las personas especiales, sus sueños y sus miedos, pero también debemos aportar de una manera constructiva siendo los facilitadores a la resolución de esos miedos, para que ellos puedan superarlos y adquirir algo positivo y constructivos de sí mismos, enriqueciéndonos cada vez más con nuestros propios miedos.

En razón a lo expuesto y con el ánimo de contribuir con el mejoramiento de vida de estos seres tan maravilloso, se realizara por medio de diferentes charlas y talleres en donde nosotros como estudiantes y el grupo interactuemos, ayudándonos mutuamente y que ambos logremos interrelacionarnos a través de la voz, las palabras, gestos, etc. Para finalizar por medio de esta intervención crearemos herramientas para que luego éstas nos formen y enriquezcan más aun en conocimientos, saberes y poder aplicarlos a nuestra sociedad.

2- Evaluará los procesos de interacción con la comunidad donde aplicó las pruebas de inteligencias múltiples, definiendo en sus propios conceptos y sus procesos de aprendizaje, la apropiación de los conocimientos de Inteligencia.

Una vez evaluados los procesos de interacción con los miembros de las comunidades abordadas vemos cómo puede varias la habilidad en el proceso de inteligencia de una persona, pero también es importante resaltar que el grado de inteligencia que más encontró en estas personas fue el de inteligencia verbal/lingüística.

Es importante también resaltar el grado de inteligencia y creatividad que presentan todos los seres humanos, la creatividad el ser humano la explota día a día de una manera diferente, como lo evidenciamos a través de las entrevistas donde unos tienen creatividad para expulsar un productos, otros para elaborarlos y así vemos como las personas a través de su inteligencia explotan su creatividad.

3- Conceptuara en

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