Tolera

3. DESEMPEÑO LABORAL

Aspectos positivos del trabajo

Riesgos para la salud mental y somática por el trabajo

Considerando previamente todas las características ya descritas estas deberían ser motivos para crear programa o políticas dentro del lugar del trabajo, donde existan campañas dirigidas para los trabadores para evitar algún tipo de desgaste biopsicosocial, fortaleciendo esto la formación y readaptación del profesional. Existen también otros factores como salarios, el mando, etc.

Sobrecarga laboral

Subcarga Laboral

Fatiga mental

Competitividad laboral

Apoyo social en el ámbito laboral

Relaciones interpersonales UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura:

DIAGNÓSTICO DE TÉCNICAS PROYECTIVAS Código de la Asignatura:

PC.A.01 FCS 11487

Eje Curricular de la Asignatura:

Profesional Año:

2013

Horas presenciales teoría:

46 h Ciclo/Nivel:

4to. Año Vespertino

Horas presenciales práctica:

50 h Número de créditos:

6

Horas atención a estudiantes:

3h Horas trabajo autónomo:

96 h

Fecha de Inicio:

06/05/2013 Fecha de Finalización:

28/02/2014

Prerrequisitos:

Teorías de la Personalidad.

Correquisitos:

Técnicas y Exploración de la Personalidad

2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA

Los seres humanos, poseen un esquema estable en las esferas: cognitiva – emocional que regula su conducta. Es fundamental para los profesionales de la Psicología Clínica el estudio de la Personalidad, la misma que es abordada desde diferentes perspectivas, las más frecuentes son las Técnicas Proyectivas. Estas técnicas contribuyen significativamente al diagnóstico eficiente e integral, determinando que el beneficiario explorado proyecte sus juicios particulares sobre la realidad y su cosmovisión social, denotando sus energías para coordinar su pensamiento, su conducta y lograr relacionarse con esos entornos; por cuanto expone todas sus necesidades y tensiones de su universo emocional.

El psicólogo necesita efectuar un diagnóstico pertinente sobre la estructura de la personalidad del examinado y estas técnicas son instrumentos básicos para ello.

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objeto de estudio de la asignatura

Identificar, aplicar y vincular toda información teórica y práctica de las Técnicas Proyectivas para realizar un psicodiagnóstico de la Personalidad.

3.2 Competencia de la asignatura

 Identifica los fundamentos teóricos y técnicos de las Técnicas Proyectivas.

 Aplica las pruebas proyectivas en base a las normas técnicas de cada una de ellas.

 Vincula al diagnóstico psicológico la valoración de las Técnicas Proyectivas.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (alta, media, baja) EL ESTUDIANTE DEBE:

Selecciona las pruebas, de acuerdo a la necesidad del diagnóstico psicológico. Alta Identificar y catalogar las pruebas según las necesidades del examinado.

Agrega las pruebas proyectivas en la metodología general del psicodiagnóstico. Alta Aplicar e interpretar pruebas proyectivas.

Elabora informes técnicos con la aplicación de las Técnicas Proyectivas Alta Presentar informes de diagnósticos de personalidad con sustento en las pruebas proyectivas.

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Los estudiantes elaboraran informes de rasgos de personalidad sustentándose en:

 Identificación de Pruebas Proyectivas.

 Precisión de la metodología y procesos técnicos de aplicación.

 Asociación al proceso de diagnóstico integral de la personalidad.

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

4.1 Estructura de la asignatura por unidades:

UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

I. MARCO CONCEPTUAL Y METODOLÓGICO DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS Identifica los fundamentos teóricos y técnicos de las Técnicas Proyectivas. Selecciona las pruebas, de acuerdo a la necesidad del diagnóstico psicológico.

II. PRUEBAS PSICOLÓGICAS Aplica las pruebas proyectivas en base a las normas técnicas de cada una de ellas. Agrega las pruebas proyectivas en la metodología general del psicodiagnóstico.

III. EVALUACIÓN E INFORME DE PERSONALIDAD Vincula al diagnóstico psicológico la valoración de las Técnicas Proyectivas. Elabora informes técnicos con la aplicación de las Técnicas Proyectivas

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD I: MARCO CONCEPTUAL Y METODOLÓGICO DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS

3 ANTECEDENTES TEÓRICOS

ASPECTOS GENERALES:

HISTORIA 9 TEÓRICOS AUTORES REPRESENTATIVOS individual y

VALIDEZ

Lectura dinámica

Elaboración de mapa conceptual

Diálogo sobre experiencias de evaluación

12

UNIDAD II: PRUEBAS PSICOLÓGICAS

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS

28

LOS TESTS

FIGURA HUMANA DE MACHOVER

HTP

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