Tp pedagogia

Ministerio de Educación – Provincia de Chubut.

Instituto Superior de Formación Docente Nº 816

Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual

Unidad Curricular: Pedagogía

Docente: Prof. y Lic. Claudia Vega

Trabajo practico N° 1

   Mediante el presente trabajo práctico se pretende realizar  un primer acercamiento y  una reflexión crítica sobre hecho educativo en sus distintas dimensiones y contextos socio-histórico-culturales.

A- Actividades

1- Recuperando los aportes de Silvina Gvirtz, Silvia Grinberg y Victoria Abregú explica: ¿Por qué y para qué educamos?

2- ¿Por qué la relación de la educación con el poder es conflictiva?

3- ¿Por qué hoy constituye un límite el concebir a la educación como fenómeno entre generaciones?

4- ¿Qué plantea la polémica acerca las posibilidades y límites de la educación?

5- ¿Qué disyuntivas plantea considerar al fenómeno educativo como intencional y consciente? ¿Qué postura proponen adoptar las autoras ante dicha disyuntiva?

6- ¿Qué diferencias existen entre la escolarización y la educación?

7- Analiza la definición de educación que ofrecen Silvina Gvirtz, Silvia Grinberg y Victoria Abregú en el texto “La educación ayer, hoy y mañana”

8- Teniendo en cuenta los términos seleccionados elabora una conceptualización y ejemplo cumplimentando el siguiente cuadro:

9- Recuperando los aportes del texto desarrolla de qué se ocupa la Pedagogía y de que ocupan las Ciencias de la Educación.

10- Completa el siguiente cuadro, conceptualizando cada aspecto y teniendo presente la forma de transmisión de saberes a lo largo de la historia.

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