Trabajo Colaborativo Unidad 1

a) Juego pedagógico.

Selección múltiple con múltiple respuesta.

1. En la particular manera de captar el mundo físico y la realidad social, influyen factores subjetivos de cada observador y factores sociales, según el grupo al que el sujeto pertenezca. Algunos de esos factores que influyen en la percepción son:

1. Aprendizaje.

2. Emociones.

3. Actitudes.

4. Memoria.

Seleccione una respuesta.

a) Si las opciones 1 y 2 son correctas.

b) Si las opciones 1 y 3 son correctas.

c) Si las opciones 2 y 4 son correctas.

d) Si las opciones 3 y 4 son correctas.

2. La evolución histórica de las ciencias del hombre se divide en tres etapas.

Dos de ellas son

1. Concepción clásica del hombre

2. Concepción Moderna

3. Teología Sistemática

4. Teología Práctica

Seleccione una respuesta

a. Si las opciones 1 y 2 son correctas

b. Si las opciones 1 y 3 son correctas

c. Si las opciones 2 y 4 son correctas

d. Si las opciones 3 y 4 son correctas

3. Cuando se mencionan los sistemas por los cuales almacenamos conocimiento sobre el mundo se refiere a:

1. memoria constructiva

2. memoria sistemática

3. memoria analítica

4. memoria cognitiva

Seleccione una respuesta

a. Si las opciones 1 y 2 son correctas

b. Si las opciones 1 y 3 son correctas

c. Si las opciones 2 y 4 son correctas

d. Si las opciones 3 y 4 son correctas

4. La memoria es un sistema para el almacenamiento y recuperación de la información. Un aspecto interesante es que la memoria es mucho más eficaz cuando el ambiente es:

1. Animado

2. Tranquilo

3. Agradable

4. Relajado

Seleccione una respuesta

a. Si las opciones 1 y 2 son correctas

b. Si las opciones 1 y 3 son correctas

c. Si las opciones 2 y 4 son correctas

d. Si las opciones 3 y 4 son correctas

Selección Múltiple con única respuesta.

5. Las etapas del desarrollo de la personalidad-Freud constituyen una verdadera teoría de períodos que la mayoría de los freudianos siguen al pie de la letra, tanto en su contenido como en las edades que comprenden. El orden cronológico de estas etapas es:

Seleccione una respuesta.

a) oral, genital, latencia, anal y fálica.

b) anal, fálica, genital, latencia y oral.

c) oral, anal, fálica, latencia y genital.

d) oral, anal, latencia, genital y fálica.

6. ¿Qué es la personalidad?

Seleccione una respuesta

a. Tiene que ver con el humanismo

b. es el concepto que abarca los sentimientos de la persona

c. es una forma compleja como está organizado el ser humano

d. Tiene que ver con sus emociones

7. Definición de atención.

Seleccione una respuesta

a. Es un principio del cerebro

b. Es una orientación seleccionadora de la conciencia hacia algo

c. Es aprender de otra persona

d. Es asimilar lo que ve

8. La percepción es un acto complejo de naturaleza:

Seleccione una respuesta

a. externa y otra de psicológica

b. interna y humanista

c. cognitiva

d. Una externa y otra de interno fisiológico

9. La motivación tiene que ver con :

Seleccione una respuesta

a. El Psicoanálisis

b. La teoría Homeostática

c. La hipnosis

d. la fase Oral

10. La sensación es el modo más elemental que utiliza el hombre para:

Seleccione una respuesta

a. representar lo que cree

b. analizar lo que piensa

c. extraer información de su entorno

d. Expresar lo que siente

b). Sistematización y reflexiones sobre la encuesta.

Encuesta realizada a 50 personas de mi comunidad.

Edad: entre los 18 y 65 años.

Sexo: mixto.

Religión: varias.

Ciudad de Origen: varias.

Reflexiones.

1. ¿Por qué es tan poco probable que todas las personas coincidan en sus respuestas?

Porque la respuesta de cada persona varía dependiendo las creencias religiosas, la cultura, las costumbres, influencias, su edad, sexo y lugar de origen, pues todo esto condiciona a las personas e influye en su tolerancia o no de ciertas situaciones.

2. ¿Dirían ustedes que no hay respuestas normales y anormales? Por qué?

Según la encuesta las respuesta que da cada persona puede ser normal o anormal, pues dependiendo el punto de vista de cada persona se obtienen repuestas totalmente diferentes, ya que no todos pensamos y actuamos igual, las respuestas que un individuo daría a una situación determinada las puede ver como normales dependiendo de sus influencias psicológicas, culturales, religión, etc. y para otra persona de una cultura y religión diferente pueden ser anormales, por lo que no existen respuestas normales y anormales pues estas dependen de la percepción de cada uno.

3. ¿Por qué es importante para el psicólogo el concepto de “normalidad” y el de “anormalidad”?

Porque a la hora de comprender los problemas del comportamiento de cada persona y emitir un juicio o un diagnostico hay que tener en cuenta las influencias psicológicas, socioculturales, entre otras que afectan al paciente, para tener un concepto claro y en lo posible no cometer errores y afectar negativamente al paciente, recordando que lo normal es aquello que se considera norma o generalidad, y lo anormal hace referencia a esos tipos de fallas e insuficiencias humanas a las que se les denomina desadaptaciones personales; es decir las neurosis, las psicosis. La conducta desadaptada se define como la adaptación social y personal, inadecuada o insatisfactoria a los problemas de la vida. La conducta es desadaptada o anormal cuando crea problemas para el individuo o para la sociedad.

c). Cuadro comparativo

Corrientes psicológicas Representantes principales

Objeto de estudio. Conceptos importantes. Propósito de Intervención. Crítica.

Psicoanálisis Sigmund Freud El inconsciente es el elemento más determinante de la conducta humana y de la personalidad. Consiente.

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