Trabajo práctico: cortometraje Psicopolis

Trabajo práctico: cortometraje Psicopolis

Alumnas:    

• Gonzalez karen.
• Ponce nadia.
• Pineda victoria.
• Gonzalez yanina.

En el cortometraje psicopolis podemos observar distintos tipos de interacción entendiendo este concepto como la idea de una acción, en el cual nos muestra una clase de psicología social que, impartirá el profesor Tomás Morales, Donde planteara diversas ideas sobre la conducta en sociedad de las personas, plasma una serie de estrategias a través de teorías y experimentos sociales, dando inicio a la clase explicando que en su asignatura no habrá examen final, si no que será como una obra de teatro, el docente sera el actor principal y los estudiantes serán los espectadores directo, por medio de teorías y experimentos pretende explicar cómo la realidad es un constructo social. El corto hace un recorrido por las principales contribuciones a la Psicología Social, desde el experimento de Milgram, el cual hace énfasis a la obediencia a la autoridad. Además de este experimento uno de los alumnos cita el experimento de la cárcel de Stanford en relación con el anterior, consideramos que este experimento es un gran ejemplo de cómo los individuos de una sociedad, nos adaptamos a un rol que se nos inculca, pues aunque pretendamos ser libres en el papel que queremos cumplir, esta será una libertad condicionada en la cual finalmente estamos siendo influidos por un rol impuesto por la sociedad. El profesor toca este tema de influencia, en que asegura que cuando las personas se agrupan, se producen ciertas dinámicas dentro del grupo, por lo que cita a el experimento de Ash, el experimento mencionado anteriormente, se puede observar no solo en ese ejercicio, sino como tal en la vida cotidiana, el docente mencionó también el experimento con enfermos mentales de Rosenthal, el Efecto Pigmalión o los experimentos sobre adicción a la heroína con ratas, el profesor, en interacción continua con los estudiantes, desplegará una serie de estrategias mediante teorías y famosos experimentos de la historia de la Psicología Social (nombrados anteriormente),         que pondrán en duda el propio tejido de la realidad.

Según Berger y Luckmann, la realidad se construye socialmente son fenómenos externos a los sujetos y el conocimiento es la información de las características de estos fenómenos. Realidad y conocimiento se relacionan a partir del proceso en que un cuerpo de conocimiento sobre un fenómeno determinado queda establecido socialmente como realidad.

0bjetos diferentes aparecen ante la conciencia como pilar esencial de las diferente esferas de realidad, así, la conciencia del mundo consiste en realidades múltiples.  Cuando se pasa de una realidad a otra se experimenta en esa transición un impacto. Entre las múltiples realidades existe una que se presenta como realidad dominante, la suprema realidad. Esta es la realidad de la vida cotidiana y es planteada como una realidad estructurada que está constituida por un orden de objetos que han sido designados. El cortometraje visto nos trata de dar a entender de como la realidad se puede volver un constructo social a través de lo que la gente nos dice o de como las personas con mayor autoridad nos puede llegar a sugestionar para que creamos una realidad que no es la realidad pura, ya que por influencia de lo que los demás dicen se puede construir una realidad falsa que va más allá de lo que realmente pasó. Tal como lo muestra el video si a una persona la sumerges demasiado en una realidad de la cual solo la persona que empieza a meter esa realidad en los demás sabe de la realidad de la que trata pero los partícipes o espectadores como lo menciona el video no saben que esa no es una realidad inventada terminan por creerla y agregar cosas de más a algo que en un inicio eran tal vez solamente palabras que, al ser oídas por otras personas cobran mayor significado que del que se tenían en un inicio. Es admirable cómo al tratar de hablar de realidad se vuelve un asunto muy subjetivo para algunas personas y relevantes para otras ya que las primeras pueden tomar las palabras que llegan a sus oídos como relevantes y tener esa información como única verdad cuando otras no se quieren dejar llevar por lo que se les dice pero a influencia de lo que dice la mayoría terminan por creerla hasta hacer propia esa verdad y viceversa. La manera en como las personas se dejan llevar por lo que dice la multitud sin ni siquiera tomar interés a averiguar si la fuente de donde se obtiene la información es confiable, es asombrosamente sorprendente ya que creen todo lo que escuchan y la sugestión juega un papel fundamental en todo ya que sin ella las demás personas no reaccionarían de manera positiva a lo que se les ordena hacer por ejemplo en un grupo de personas; es decir en el video nos situaba en un salón de clase donde se encontraba los típicos alumnos y el profesor dando la clase y como en una escuela la figura de autoridad es el profesor todos los alumnos le obedecían al mismo, y no criticaban las ordenes que se les daba, el profesor menciona que será una obra de teatro y efectivamente este mismo hace una actuación sugestionando a los alumnos y hace todo lo posible para hacerles creer que la realidad es construida y sin que los alumnos se den cuenta caen en la realidad que el profesor les había inventado sin decirles obviamente que no era verdad y al otro día toda la escuela había contado la realidad que ellos se habían inventado o que pensaban que era lo que realmente había pasado,

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