Zooterapia

FUNDAMENTACION:

La labor de rehabilitar en estos tiempos es muy importante ya que la población se ha dado cuenta que pueden recuperarse o insertarse, logrando trabajar, realizandose como personas y aportando a esta sociedad.

Por ello el trabajo con niños discapacitados requiere construir para mejorar nuestras practicas y la calidad educativa.

Han nacido terapias, que otorgan una nueva mirada, la ZOOTERAPIA es una técnica nueva donde se pueden lograr resultados maravillosos, que entrega estimulos de tipo sensoriales, permite tratar problemas psicomotrices y emocionales del sujeto

Se denomina Zooterapia, a una metodología psicoeducativa que incluye una técnica

de asistencia animal, donde la mascota desempeña un papel fundamental en la apertura del paciente hacia nuevas actividades, funcionando como un poderoso estímulo este está dado por animales, en su mayoría perros, pero también se ha experimentado con gatos, caballos, delfines y animales exóticos que responde a la escencia del ser humano como ser social, que no puede sobrevivir sin redes afectivas que le permitan interactuar con su entorno

El objetivo fundamental es lograr que el animal sirva de nexo entre el paciente y su terapeuta, este vinculo logra despertar el interés del paciente y relacionarse con él.

La compañía de las mascotas es una fuente de seguridad, ayuda a mantenerse activo nen su necesidad de dar y recibir recibir afecto, y se ha probado que tiene efectos terapéuticos medibles sobre su salud física y emocional

A continuación presentamos una breve información acerca del porque del planteamiento proyectual, que en este caso es la zooterapia.

La misma fue seleccionada por la inquietud que comparten las proyectistas, debido a su participación en el proyecto ZOOLIDARIOS servisio de asistencia afectiva a través de animales realizado por la UNL de veterinaria , la catedra de anatomía de primer año y dos grupos con niños con discapacidades multiples severas de la escuela especial Nº 2030 ambos de la ciudad de Esperanza.

A través del desarrollo de este trabajo intentamos evaluar la propuesta asi como los efectos terapéuticos positivos tanto de los grupos como de los demás integrantes del proyecto antes mencionado.

Como esta es una técnica que se basa en la estimulación para favorecer tanto el diagnóstico correcto, como el aprendizaje y la adaptación de pacientes las producciones de subjetividades de niños con capacidades diferentes y adultos que son creadores de sentidos, valoraciones, acciones y practicas.

Marco teórico

Definición de educación Educación especial.

Concepción de enseñanza y aprendizaje

Discapacidad – Definición – Clasificación.

Aprendizaje a través del juego

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