“El despertar de la fuerza teatral”

Proyecto educativo:

“El despertar de la fuerza teatral”

ISFD nº51

Alumnas: Braida, Natalia.

                 Gómez, Yamila.

                 Ramírez, Andrea.

                 Salas, Antonella.

                 Vizcarra, Lucía.

Materia: Perspectiva Pedagógico- Didáctica.

Profesora: Sulpizio, Roxana.

Carrera: Profesorado para la Educación Secundaria en Lengua y Literatura.

Tema: Teatro y su representación artística

Objetivos:

Que los alumnos logren:

· Valorar la lectura y escritura literaria como experiencia estética

· Producir textos en forma grupal teniendo en cuenta el proceso de escritura

· Apreciar los distintos lenguajes artísticos

· Crear un marco de convivencia entre ellos mismos y entre profesores

Duración: Un trimestre. En caso de terminarlo, en el tiempo estipulado por causas mayores, solo se dará dos módulos más.

Disciplinas relacionadas: Este proyecto se llevará a cabo en conjunto a los profesores responsables de las áreas artísticas, entre ellas arte y música

Responsables:  Los encargados de llevar a cabo el proyecto son: los profesores del  área de Practicas del Lenguaje y Literatura, el Profesor de Arte, el Profesor de Música, y todos los alumnos de sexto año de la escuela secundaria superior del turno tarde.

Contenidos:

· Participar de situaciones de socialización de lo leído y lo escrito

· Relacionar los textos leídos con otros lenguajes artísticos

Actividades:

Las siguientes actividades se llevarán a cabo, a lo largo del proyecto:

*Presentación de las obras literarias. Géneros a presentar: Comedia y Ciencia Ficción, entre los cuales se presentaran “Esperando la Carroza” y “Crónicas marcianas” de Ray Bradbury.

*Lectura y análisis de las mismas.

*Presentación de obras fílmicas

Para este proyecto seleccionamos dos obras fílmicas: “Esperando la carroza”, comedia satírica de costumbres y algo de humor negro, y por otro lado “Yo, robot”, película de ciencia ficción distópica.

El género dramático comedia fue escogido porque pensamos que puede aportar una cuota de alegría y humor en una edad en que los conflictos emocionales y los dramas familiares los viven cotidianamente. 

A través de esta comedia se analizarán valores individuales y sociales así como también comportamientos humanos (abandono, hipocresía, discriminación, etc.). 

Creemos muy importante la selección que se haga del filme, teniendo en cuenta a quiénes va dirigido, hacer un análisis de ese grupo, cuáles son las inquietudes y problemáticas de ese momento y prever de que manera les puede llegar y como sacar el mejor provecho mediante la observación, reflexión y análisis

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