Progreso de adquisición lento

De 10 a 50 palabras



Progreso de adquisición lento.



Las nuevas palabras están descontextualizadas.



Se empiezan a formar representaciones conceptuales que subyacen

a las palabras.

Errores en la formación de conceptos:

Infraextensión

: se limita el uso de una palabra a un ejemplar prototípico.

El error se supera con la experiencia, ampliando el uso de la palabra a

otros ejemplares menos prototípicos.

Sobreextensión

o

sobregeneralización

: empleo de una misma palabra para

designar “objetos” con características similares.

Este error aparece después de la infraextensión.

A medida que se adquieren nuevos atributos semánticos, se irán

estableciendo diferenciaciones.



En el aprendizaje de nuevas palabras los niños van

formando

campos semánticos

(grupos de palabras

que tienen alguna relación semántica entre si).



La mayor parte de grupos semánticos se refieren a

personas, animales, alimentos,...



Todos los niños no siguen el mismo proceso de

adquisición.

Tipo de vocabulario utilizado por los niños (Nelson)



Estilo referencial

: nombres comunes (precisión referencial)

y menos palabras con función gramatical y de uso

personal-social.



Estilo expresivo

: palabras con función gramatical

(preposiciones, pronombres –yo, mío, ese, qué quién...-)

y de uso personal-social (para relacionarse –hola,

adiós...- y expresar sentimientos –si, no, quiero...-).

Explosión de vocabulario

salto cualitativo y cuantitativo

gracias al desarrollo conceptual

A partir de 50 palabras

En torno a los 18 y 24 meses, el proceso de adquisición del

significado de las palabras necesita de algún tipo de

capacidad o

predisposición

que lo guíe (Markman y Clark).

Restricciones

o

principios

que guían este proceso (Markman) :



Restricción del objeto completo

: una palabra desconocida tiende

a referirla a todo el objeto.



Restricción taxonómica

: tendencia a referir las nuevas palabras a

objetos de la misma clase

(ej. Utilizar la palabra autobús para nombrar otros

vehículos: coche, camión...).



Restricción de la mutua exclusividad

: una nueva palabra para un

mismo objeto, se atribuye a

una cualidad de ese objeto (no

puede haber dos nombres para un mismo objeto).

Estas restricciones se han criticado, pues no dan

una explicación completa del desarrollo

...