ACTIVIDAD 1 CUESTIONARIO DE PROGRAMACIÓN (Introducción a la Programación)

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ACTIVIDAD 1

CUESTIONARIO DE PROGRAMACIÓN (Introducción a la Programación)

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Descripción:   Elabora en un documento de Word el siguiente cuestionario y contesta las siguientes preguntas basándote en tus propias definiciones o utilizando cualquier fuente de información.

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1. Define los siguiente conceptos:

1. Programación: Es la acción y efecto de programar.

1. Lenguaje de programación: Es un lenguaje formal diseñado para realizar procesos.

1. Programa: Proyecto o planificación ordenada de las distintas partes o actividades que componen algo que se va a realizar.

1. Contesta correctamente lo que te pide:

1. Tipos de datos que se emplean en un programa:

Números enteros, número con signo (negativo), números de coma flotante (decimales), cadenas alfa numéricas, etc.

1. Tipos de operadores que se emplean en un programa:

Operadores aritméticos, relacionales, lógicos, a nivel de bit, especiales, etc.

1. Definición de Algoritmo:

Conjunto ordenado de operaciones sistemáticas que permiten hacer un calculo y hallar la solución de un tipo de problema.

1. Definición de Diagrama de flujo:

Representación gráfica de un proceso.

1. Tipos de Algoritmos o Diagrama de Flujo:

Algoritmo: directo e indirecto.

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ACTIVIDAD 2

PONER PASTO (Proceso de Programación)

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Descripción: Elabora en un documento Word el siguiente problema: Alexis Gallegos contempla comprar y probar pasto a un terreno que tiene forma de un triángulo equilátero, en donde uno de sus lados se puede medir en múltiplos de 10 metros ¿Cuántos metros de pasto tiene que comprar?

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1. Contesta correctamente lo que te piden:

1. Definición del problema: el señor tiene que encontrar el área del triángulo.

1. Análisis del problema:

1. Diseño:

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ACTIVIDAD 3

CURSO DE MATEMATICAS (Proceso de Programación)

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Descripción: Elabora en documento Word el siguiente problema: Durante el curso d Matemáticas el estudiante Raúl Efraín Gallegos presentó tres exámenes parciales, si el promedio genera debe ser igual o mayor a 70. ¿Cómo se determina si el estudiante aprobó o reprobó Matemáticas?

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1. Contesta correctamente lo que te piden:

1. Definición del problema: Comprobar si aprobó o reprobó matemáticas

1. Análisis del problema:

1. Diseño:

1. DETERMINA EL PERIMETRO DE UN RECTANGULO

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: ENCONTRAR EL PERÍMETRO DEL RECTANGULO.

Análisis del problema:

Diseño:

TIPO DE ALGORITMO O DIAGRAMA DE FLUJO: SECUENCIAL

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