Adivinanzas sobre los oficios utilizando tic en el aula.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SARMIENTO

UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGÍA DE LA INFROMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

CURSO: 3° 1°

AÑO: 2016

UNIDAD DIDÁCTICA: ADIVINANZAS: “LOS OFICIOS”

Integrantes:

Acebedo Agostina 37506445

Acebedo Betiana 38593191

Muñoz Lorena 36034045

Trigo Yanina 38594910

UNIDAD DIDACTICA: ADIVINANZAS: “LOS OFICIOS”

Presentación:

• Edad: 5 años
• Cantidad de alumnos: 16
• Modelo de distribución: gabinete
• Contenido: Adivinanzas: “Los oficios”

Objetivo General:

Desarrollar el carácter lúdico a través de las palabras, utilizando de manera didáctica las TIC.

Objetivo de la Unidad Didáctica:

Plantear situaciones para que los niños aumenten el uso del vocabulario a través de adivinanzas con oficios.

Contenidos Curriculares:

Dimensión: Ambiente Natural y Socio Cultural

Ámbito: Ambiente Social

Núcleo: Historias personales, de la localidad y la comunidad

Contenido: Utilización de dispositivos tecnológicos

Dimensión: Comunicativa y Artística

Ámbito: Lenguaje

Núcleo: Oralidad

Contenido: Lenguaje como instrumento lúdico: goce fonológico: Adivinanzas: “Los oficios “

Agrupamiento y distribución del espacio:

El modelo de distribución será de gabinete, el cual constará de un aula con escritorios con computadoras, donde se ubicarán a los niños y se distribuirán en parejas (dos niños por cada computadora). Frente a ellos se colocará un proyector para que la docente pueda explicar al grupo entero.

Tiempo:

5 días

Rol docente:

El rol docente será supervisar el grupo, explicar y mostrar las actividades propuestas.

Motivación:

La docente utilizará como principal recurso didáctico las TIC, ya que resulta una manera diferente y motivadora para los chicos.

Actividades, instrumentos y actividades de cierre:

1. La docente indagará saberes previos. La misma les comentará a los chicos que verán un video sobre los oficios: https://www.youtube.com/watch?v=Um-MBPCtxMo Posteriormente, durante la reproducción del mismo, la docente realizará las pausas necesarias para realizar un debate sobre lo que se va observando.
2. La docente dirá que en sus computadoras hay un powerpoint. A través del proyector trabajará junto con los alumnos el mismo. El powerpoint poseerá adivinanzas donde la respuesta tendrá diversas imágenes y ellos deberán elegir una, es decir, la correcta.
3. La docente realizará una proyección en prezi, el mismo contendrá imágenes sobre los oficios, a partir de estas imágenes ilustrativas los alumnos formularán adivinanzas.
4. La docente mostrará a través del proyector como realizar una actividad interactiva, la misma consistirá que los niños armen un rompecabezas que será de cuatro y seis piezas sobre los oficios, en el programa Jgsawplanet con los siguientes oficios: bombero, jardinero, policía, cartero, plomero.

Primero se presentaran rompecabezas de cuatro piezas, una vez que el niño resuelva el mismo, luego se acrecentará la dificultad con uno de seis piezas y por último el de nueve piezas.

1. Como actividad de cierre la docente les comentará a los alumnos que en las computadoras se encuentra un cuento: “La indecisa Mari. ¿Qué voy hacer cuando sea grande?” de ET. Axel. https://www.youtube.com/watch?v=k22i3GT-4oo

El uso de blog

El blog será trabajado en clase con los alumnos y a la vez con los padres. La docente anunciará los temas a tratar en la clase siguiente de modo que los padres estén informados sobre los temas que la docente abordará con sus hijos.

Reflexión

El blog es una herramienta que nos permitirá integrar algunas de las aplicaciones de la web 2.0. Además es una herramienta que nos permitirá procurar un vínculo mucho más cercano con los padres de los alumnos ya que ellos pueden tener un libre acceso a este. También le permitirá al niño seguir aprendiendo desde otros lugares que no sea únicamente el ámbito educativo.

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