Entregable 3. Blog: funcionalidades de un RED rediseñado

Entregable 3. Blog: funcionalidades de un RED rediseñado.

Estudiante

Elizabeth Patricia Rosero Cuastumal

Ingeniera Agrícola

Profesor consultor

Cristian Alfonso Duarte Rivera

Administrador de empresas

Módulo: Recursos Educativos Digitales

Especialización en Aplicación de TIC para la Educación

Universidad de Santander

(2021)

Introducción

Según la UNESCO, 2014 “ el uso de la tecnología de la información y comunicación provee el acceso universal a la educación, la igualdad en el aprendizaje, la enseñanza, el aprendizaje de calidad y el progreso profesional de los profesores” (UNESCO, 2014 como se citó en Martínez, 2019, p.13).

Lo anterior, puede expresarse en que la tecnología va más allá de ser una fuente información general, para convertirse en un medio de expresión, un canal de comunicación del trabajo colaborativo donde los medios didácticos y lúdicos, permiten crear nuevos entornos formativos enfocados en el aprendizaje y desarrollo cognitivo (CVUDES, 2021).

Por ende, la incorporación de estas tecnologías dentro del plan curricular se hace necesario, no solo para poder captar la atención de los estudiantes, Sino, crear un entorno de aprendizaje, que apoye la labor del docente y sirva de puente en la construcción de conocimiento fuera del aula de clase, que es donde se viven realmente los procesos (Rosero Cuastumal, 2021).

En la web podemos acceder a múltiples recursos educativos digitales que están dirigidos a diferentes áreas del conocimiento. Sin embargo, algunos de ellos no han sido evaluados y no tienen todos los elementos necesarios para brindar un aprendizaje significativo. Lo cual, genera un grado de incertidumbre con relación a la posibilidad de ser utilizados en un proceso didáctico (Pantoja, 2021).

El siguiente informe, presenta el diseño de un blog donde se describe las funcionalidades, características y estándares del Recurso Educativo Digital (Padlet), también, se realiza la verificación de los estándares de este, y, por último, se plantea un rediseño del RED creado en Padlet llamado “ecuaciones exponenciales y logarítmicas”.  

El objetivo del rediseño del RED es mejorar la compresión de la temática: Aplicabilidad de las funciones exponenciales y logarítmicas en el contexto cotidiano. Puesto que, este RED será utilizado como un apoyo dentro de la asignatura de matemáticas del grado octavo del Instituto, Comercial, Industrial y tecnológico (ICIT).

1. Publique en un Blog, información sobre las funcionalidades y valoración de uso de un RED, que será intervenido y rediseñado. Para ello, es necesario que:

1. Explore dentro de los distintos Repositorios de RED, un recurso educativo digital que sea útil en su práctica docente y descargue el recurso.

https://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=776177

https://padlet.com/geovanny_peralta/gtptwo6rn1fz[pic 1]

1. Valore las funcionalidades, las características y estándares del RED descargado, realice dicho análisis mediante un diagrama o esquema gráfico, el cual puede elaborar mediante una herramienta digital de su preferencia.

El esquema gráfico fue realizado en la plataforma Lucidspark

[pic 2]

https://lucid.app/lucidspark/invitations/accept/inv_525e535f-028a-42a5-b0f8-63c9e858d442?viewport_loc=-210%2C-208%2C3840%2C1854%2C0_0

1. Registre en el blog dos secciones.

La sección 1, debe contener:

Nombre del RED seleccionado, área de conocimiento, nivel o grado de aplicación, datos autor, enlace al repositorio donde se encuentra alojado el RED, descripción del RED seleccionado, características del RED y posibilidades de uso, limitaciones del RED, verificación de estándares en el RED, vincule el recurso educativo digital al blog.

https://persefone767.wixsite.com/website

https://persefone767.wixsite.com/website/descripci%C3%B3n-del-red

[pic 3][pic 4]

[pic 5]

La section 2, debe contener:

Rediseño de RED seleccionado. Presente la información sobre aspectos para su modificación, fuentes y referencias utilizadas.

https://persefone767.wixsite.com/website/redise%C3%B1o-del-red

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[pic 8]

Conclusiones

La implementación de un Recurso educativo Digital (RED) como complemento en la formación tradicional de la educación, facilita que los estudiantes se conviertan en agentes activos de su proceso formativo, puesto que, el desarrollo de actividades interactivas en contexto con situaciones reales de su entorno les permite comprender mejor el contenido curricular de cualquier área temática

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