Internet y la educación en un contexto de cambio.

¡Muy buenas noches!

El sistema educativo de cada nación debe considerar que los estudiantes ya forman parte de estas “sociedades del conocimiento”, que sería tal vez más adecuado nombrar  sólo “sociedades de  la información”, pues como lo menciona Manuel Castells, las realidades sociales anteriores ¿acaso no generaron conocimiento?

Los educadores debemos tomar en cuenta que nuestros estudiantes nacidos entre los años 1995  a  2000, cuentan con una “mente nueva” ya adaptada al uso de internet, de redes sociales en especial que ocupan un lugar preponderante  en la vida de esta generación denominada “Z”.

Recordando el origen de Intenet  con fines bélicos, pero que ha evolucionado hasta convertirse en una “producción cultural de características expandidas”, como lo indica Vera  Rexach, surge la interrogante ¿cómo utilizarlo a favor de nuestra labor educativa?

La respuesta está en el juego, en este caso en la formación de espacios virtuales de aprendizaje, cada integrante participa, comparte e interactúa en esta comunidad.

Con respecto a las herramientas de búsqueda en Internet, a medida que ésta creció, comenzó la dificultad para hallar la información solicitada, entonces Google apareció como el buscador más exitoso de todos. Se ha vuelto común el verbo “goglear”  para indicar una búsqueda en internet.

Todo este alud de información que raya en la “infoxicación”, requiere que nuestras mentes sean capaces de elegir, unir y dar sentido a las “piezas” desconectadas de la información, para evitar que el conocimiento obtenido por esta vía sea incorrecto, trivial o superficial.  

En este primer tema la autora nos proporciona 3 modelos y sus pasos para desarrollar la competencia del manejo de información: OSLA, Big6 y el Modelo Gavilán.

Finalmente, la integración de  Internet  a  los Servicios Educativos, requiere por parte de los docentes, en primer plano y de toda la estructura de los Sistemas Educativos, de la aceptación, conocimiento y manejo  de las herramientas que ofrece esta era digital. Vencer el rechazo y miedo, comenzar con la adaptación y tener una actitud abierta ante el uso de recursos en línea, redes sociales, etc., dará resultados favorables a la larga.

Considerando que los docentes tenemos un nuevo rol en la educación como “facilitadores”  y que nuestros alumnos aprendan más, mejor y distinto, debemos predicar con el ejemplo y “reaprender” en este nuevo entorno tecnológico.

En esta interacción les comparto  un programa de radio sobre educación, lo dirige Leonardo Kourchenko y el tema de este sábado complementa lo que se ha planteado en este primer tema, espero les sea de utilidad.

      http://wradio.com.mx/programa/2016/10/22/educacion_xxi/1477173518_194534.html

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