Lectura y alfabetismo en la sociedad de la informacion

Coll, C. (2005): “Lectura  y alfabetismo en la sociedad de la información”; en: Uocpapers. Revista sobre la sociedad del conocimiento; N°1; 2005.

En este artículo, Coll asegura que el concepto de alfabetismo se expande al aparecer otros alfabetismos relacionados con la cultura tecnológica y otros elementos característicos de la sociedad de la información. Anuncia las transformaciones que se están produciendo en la sociedad de la información en los conceptos de autor, lector, modos de leer, prácticas de lectura y alfabetismo. Al mismo tiempo plantea que estas nuevas exigencias para estar alfabetizados en esta sociedad, conllevan riesgos de que aparezcan nuevos analfabetismos.

Comienza haciendo referencia a una cita de Bill Gates (2002) en la que Gates hace referencia al reemplazo del papel por el libro electrónico. Esta sustitución según el empresario, permitirá ahorro de materiales, mano de obra, producción y distribución por lo que causara una mayor alfabetización y educación en los países subdesarrollados.

Coll asegura que hay una transformación en la lectura, en los procesos y prácticas de lectura y en los conceptos de texto, autor y lector. Afirma que no ocurrirá la muerte del lector pero si su transfiguración.

Coincide con Juan Antonio Millán, diciendo que la lectura es la llave del conocimiento en la sociedad de la información. Al mismo tiempo que la califica como uno de los instrumentos principales de acceso al conocimiento.

Según Coll, el texto electrónico trae nueva modalidades de producción y transmisión de los textos escritos, al igual que una mutación epistemológica fundamental, tanto para el autor como para el lector. Desde el punto de vista del autor, los formatos hipertextuales posibilitan formas de organización textual basadas en una lógica no lineal, abierta, relacional, que sustituye a la de los textos escritos en papel. Desde el lector permiten la exploración de vínculos entre las diferentes unidades textuales. El autor pierde peso al ofrecer los textos electrónicos y su participación cumple un rol fundamental, aunque esto conlleva “el riesgo de perderse en la navegación” dice Coll.

El autor  afirma que “al igual que ha sucedido con otras revoluciones tecnológicas en la historia”, la que hoy se observa, se vincula con la aparición de nuevas visiones del  mundo, de la sociedad y del sentido de la vida humana”; reflexionando sobre la sociedad de la información en la que surgen estas nuevas necesidades de alfabetización.

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