Tecnologia
Enviado por davidrc1993 • 12 de Agosto de 2015 • Apuntes • 620 Palabras (3 Páginas) • 102 Visitas
Lee las siguientes instrucciones:
- Comparte este archivo con al menos dos compañeros mediante un dispositivo móvil vía bluetooth, de la forma más breve posible.
- Lee el siguiente texto, puedes hacer notas que rescaten ideas que te parezcan importantes.
- Realizar un esquema con alguna herramienta de internet.
- Finalmente se hará una ronda de preguntas que se responderán de forma grupal y se expondrán algunos de los esquemas de forma aleatoria.
Notas:
- Si no hay a quién compartir el archivo, no es necesario hacerlo.
- En caso de no contar con bluetooth se puede compartir mediante otros medios.
- Todos deben hacer la lectura.
APRENDIZAJE MÓVIL ( MÓVIL LEARNING).
El aprendizaje móvil es una metodología de enseñanza y aprendizaje que utiliza pequeños y maniobrables dispositivos móviles, para producir experiencias educativas en cualquier situación, lugar y momento, trasladando los procesos educativos a una nueva dimensión al poder cubrir necesidades de aprendizaje urgentes, en movilidad y con gran interactividad. Promoviendo así un aprendizaje flexible y móvil, que le ayuda al estudiante.
Para incursionar en esta modalidad debe haber apropiación *adueñarse de la tecnología* tecnológica (apropiación del objeto, funcionalidad, aprendizaje)
El fin es generar conocimiento práctico sobre los resultados de las implementaciones de los recursos tecnológicos a través de dispositivos móviles
Aparece por primera vez en Estados Unidos a finales de los años 90 instaurándose en Europa a inicios del siglo XXI. En un primer momento fue creado con la intención de apoyar a jóvenes que habían abandonado los estudios para mejorar habilidades matemáticas y de lectura, que les fueran útiles en su vida en general e impulsar así el desarrollo de materiales abiertos para la educación para toda la vida. Hoy en día este programa sigue vigente y se ha extendido a otros grupos interesados en recibir educación no formal, tales como adultos mayores, adolescentes embarazadas, y adultos desempleados.
Implementación en México: El sistema tecnológico de Monterrey, su universidad virtual fundada en 1989.
Si estas innovaciones no son acompañadas de programas educativos bien fundamentados y tratados, no va a ir más allá de brindarle a la gente “nuevos juguetes” a través de tecnologías de alta definición. (el papel del pedagogo posibilidad de ambiente laboral nosotros que en cierta medida conocemos cómo se adquiere el aprendizaje)
Ventajas del M-learning
- Enriquece las oportunidades educativas en distintos contextos.
- Mayor acceso a la información.
- Simplifica la administración de recursos y tiempos.
- Facilita un gran número de tareas entre ellas la comunicación.
- Facilita el aprendizaje de una forma nueva e innovadora.
- Existe una mayor accesibilidad a excepción de otras tecnologías como la computadora.
- Se puede compartir información entre pares.
- Comunicación instantánea.
- Herramienta que permite mayor portabilidad.
- Los dispositivos móviles cuentan con aplicaciones que permiten recordar eventos, tareas, etc.
- Se logra una mayor confianza con el uso de estos medios, además de generar más responsabilidad por parte del usuario.
Desventajas del M- learning
- La cantidad de información que es visible en los dispositivos es muy poca, puesto que la pantalla es pequeña.
- El acceso a internet puede ser una limitante, puesto que existen condiciones geográficas que impiden dicho acceso.
- No existen las suficientes aplicaciones que ayuden al ámbito educativo.
- La falta conocimiento del uso de las tecnologías no permite un acercamiento a estas.
- El aprendizaje móvil está sujeto a la infraestructura de redes inalámbricas de los proveedores de los dispositivos móviles.
- Capacidad de almacenamiento que tienen los dispositivos móviles
- La configuración de contenido de los recurso.
Referencias:
Ramírez, MS. (2009). Recursos tecnológicos para el aprendizaje móvil (m-learning) y su relación con los ambientes de educación a distancia: Implementaciones e investigaciones. En: Revista RIED. Vol. 12, No. 2 Loja-Ecuador: AIESAD. Pp. 57-82
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