Tecnologia

Lee las siguientes instrucciones:

1. Comparte este archivo con al menos dos compañeros mediante un dispositivo móvil vía bluetooth, de la forma más breve posible.
2. Lee el siguiente texto, puedes hacer notas que rescaten ideas que te parezcan importantes.
3. Realizar un esquema con alguna herramienta de internet.
4. Finalmente se hará una ronda de preguntas que se responderán de forma grupal y se expondrán algunos de los esquemas de forma aleatoria.

Notas:

• Si no hay a quién compartir el archivo, no es necesario hacerlo.
• En caso de no contar con bluetooth se puede compartir mediante otros medios.
• Todos deben hacer la lectura.

APRENDIZAJE MÓVIL ( MÓVIL LEARNING).

El aprendizaje móvil es una metodología de enseñanza y aprendizaje que utiliza pequeños y maniobrables dispositivos móviles,  para producir experiencias educativas en cualquier situación, lugar y momento, trasladando los procesos educativos a una nueva dimensión al poder cubrir necesidades de aprendizaje urgentes, en movilidad y con gran interactividad. Promoviendo así un aprendizaje flexible y móvil, que le ayuda al estudiante.

Para incursionar en esta modalidad debe haber apropiación *adueñarse de la tecnología* tecnológica (apropiación del objeto, funcionalidad, aprendizaje)

El fin es generar conocimiento práctico sobre los resultados de las implementaciones de los recursos tecnológicos a través de dispositivos móviles

Aparece por primera vez en Estados Unidos a finales de los años 90 instaurándose en Europa a inicios del siglo XXI. En un primer momento fue creado con la intención de apoyar a jóvenes que habían abandonado los estudios para mejorar habilidades matemáticas y de lectura, que les fueran útiles en su vida en general e impulsar así el desarrollo de materiales abiertos para la educación para toda la vida. Hoy en día este programa sigue vigente y se ha extendido a otros grupos interesados en recibir educación no formal, tales como adultos mayores, adolescentes embarazadas, y adultos desempleados.

Implementación en México:  El sistema tecnológico de Monterrey, su universidad virtual fundada en 1989.

Si estas innovaciones no son acompañadas de programas educativos bien fundamentados y tratados, no va a ir más allá de brindarle a la gente “nuevos juguetes” a través de tecnologías de alta definición. (el papel del pedagogo posibilidad de ambiente laboral nosotros que en cierta medida conocemos cómo se adquiere el aprendizaje)

Ventajas del M-learning

• Enriquece las oportunidades educativas en distintos contextos.
• Mayor acceso a la información.
• Simplifica la administración de recursos y tiempos.
• Facilita un gran número de tareas entre ellas la comunicación.
• Facilita el aprendizaje de una forma nueva e innovadora.
• Existe una mayor accesibilidad a excepción de otras tecnologías como la computadora.
• Se puede compartir información entre pares.
• Comunicación instantánea.
• Herramienta que permite mayor portabilidad.
• Los dispositivos móviles cuentan con aplicaciones que permiten recordar eventos, tareas, etc.
• Se logra una mayor confianza con el uso de estos medios, además de generar más responsabilidad por parte del usuario.

Desventajas del M- learning

• La cantidad de información que es visible en los dispositivos es muy poca, puesto que la pantalla es pequeña.
• El acceso a internet puede ser una limitante, puesto que existen condiciones geográficas que impiden dicho acceso.
• No existen las suficientes aplicaciones que ayuden al ámbito educativo.
• La falta conocimiento del uso de las tecnologías no permite un acercamiento a estas.
• El aprendizaje móvil está sujeto a la infraestructura de redes inalámbricas de los proveedores de los dispositivos móviles.
• Capacidad de almacenamiento que tienen los dispositivos móviles
• La configuración de contenido de los recurso.

Referencias:

Ramírez, MS. (2009). Recursos tecnológicos para el aprendizaje móvil (m-learning) y su relación con los ambientes de educación a distancia: Implementaciones e investigaciones. En: Revista RIED. Vol. 12, No. 2 Loja-Ecuador: AIESAD. Pp. 57-82   

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