Una hermeneusis de las páginas web como herramientas pedagogicas de aprendizaje

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS CENTRALES

¨RÓMULO GALLEGOS¨

ÁREA CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

    UNA HERMENEUSIS DE LAS PÁGINAS WEB  COMO HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS  DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE  COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD ROMULO GALLEGOS

Trabajo Final de Grado para optar al título de Licenciada en

Comunicación Social

San Juan de los Morros, octubre de 2019

Momento I

Iniciando el recorrido

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

       Ante la urgencia de hacer frente a la revolución que trae consigo el cambio continuo de nuestra sociedad y que se hace tremendamente visible con el incremento del uso de las tecnologías de la información y comunicación, es de suma relevancia que los estudiantes estén  debidamente preparados para enfrentar el desafío de adaptar estas nuevas tecnologías; hacerlas parte de las estrategias de aprendizaje en forma eficiente y utilizarlas apropiadamente de tal manera que se sientan preparados y puedan pensar en ellas como un vehículo que los lleve a adquirir conocimientos para desarrollar su proceso de aprendizaje en forma completa, de esta manera  estarían  capacitados para hacer frente a los requerimientos del futuro que se avecina.        

         Es importante resaltar, que el  uso de las Tics como herramienta en la educación los estudiantes universitarios, sirven  para  alcanzar y desarrollar las competencias necesarias y por ende poder  enfrentar algunos  desafíos durante su desarrollo biopsicosocial,  Sin embargo, el interés  va en creciente por utilizar las páginas Web como medio de  aprendizaje y no solamente como un medio para el entretenimiento.  Además  la raíz del problema radica en  la forma en que son usadas para obtener  el aprendizaje

          Cabe destacar, que la tecnología se ha hecho tan importante para la sociedad que los estudiantes con muy poco esfuerzo se han familiarizado con el uso de Internet, con ello se abre un nuevo paradigma de la enseñanza, sin barreras ni espacios temporales para el acceso a la información y para la comunicación interpersonal, ofreciendo múltiples posibilidades de innovación educativa en el marco de la enseñanza más personalizada y de un aprendizaje cooperativo acorde con los planteamientos socio constructivistas. La humanidad ha entrado a la era de la información y el conocimiento, una sociedad en la que cada vez cobran más importancia la informática, las telecomunicaciones y la comunicación.

        En este sentido, la World Wide Web o simplemente WWW o Web es uno de los métodos más importantes de comunicación que existe en Internet. Esta página consiste en un sistema de información basado en Hipertexto (texto que contiene enlaces a otras secciones del documento o a otros documentos). La información se presenta en forma de páginas Web en ordenadores que se denominan servidores Web y que forman los nodos de esta telaraña. Se denomina páginas Web a documentos que contienen elementos multimedia (imágenes, texto, audio, vídeo, entre otros.) además de enlaces de hipertexto.

     Es necesario destacar que, entrando en la Web a través de cualquier servidor se puede navegar por toda la red, gracias a que la mayoría de las páginas Web contienen enlaces a otras páginas Web que pueden estar localizadas en el mismo servidor o en cualquier otro servidor de Internet. El servicio WWW es el servicio multimedia de Internet más extendido y fue desarrollado en el CERN (Centre Européen de la Recherche Nucléaire, Suiza) en 1992 y a partir de allí se ha extendido hasta ser uno de los servicios más populares de Internet.

        Para Snell (1995) La World Wide Web, o red,  "es una forma de acceder a información por medio de la internet. Es un modelo de compartir información, creado encima del internet. La red usa el protocolo Hypertex Transfer Protocolo http, uno de los lenguajes hablados en la Internet para transmitir datos".

        Ahora bien, si se ha hecho tan importante el internet en el desarrollo de aprendizajes y conocimientos, asimismo es la WEB en el ámbito educativo, entendiéndose según (Pérez y Merino, 2009) "la WEB" como el sistema de gestión de información más popular para la trasmisión de datos a través de internet. Una web consiste en un documento electrónico que contiene información, cuyo formato se adapta para estar insertado en la World Wide Web, de manera que los usuarios a nivel mundial puedan entrar a la misma por medio del uso de un navegador, visualizándola con un dispositivo móvil como un Smartphone o un monitor de computadora. Es necesario resaltar, que la WEB puede ser utilizada como método de aprendizaje para los estudiantes  ya que la misma puede tener contenidos predeterminados y dicho contenido se genera al momento que se le solicita, es decir, acorde con las necesidades e intereses de los estudiantes, teniendo en cuenta que su correcta utilización puede proporcionar excelentes resultados.

        Entre las múltiples características que tiene una página WEB y que sirven para identificarla se encuentran las siguientes: cuenta con información textual y también con material de tipo audiovisual, está dotada de un diseño atractivo, está optimizada y ejerce como la tarjeta de presentación de una empresa, una persona o un profesional concreto. En los últimos años, dado el avance y presencia que tiene Internet en nuestras vidas, muchas son los avances  que ha creado mediante las  páginas WEB, ya que han descubierto que la misma sirve como herramienta para el aprendizaje en todos los niveles educativos, desde la primaria hasta la educación universitaria.

      Es por ello, que hoy en día los estudiantes deben estar en contacto con la realidad de la sociedad dado que estas abren las puertas a nuevas modalidades de aprendizaje. Las cuales están enmarcadas a satisfacer las necesidades de la sociedad dentro de un mundo hoy en día totalmente globalizado.        

         Ante la urgencia de hacer frente a la nueva era, en tiempos de cambios el uso de las tecnologías de la información y comunicación se ha ^[a][b]incrementado de tal manera que el estudiante de la educación  universitaria debe enfrentar el desafío de hacerla parte del proceso de aprendizaje significativo. Es importante resaltar que, los estudiantes  durante la  formación no alcanzan a desarrollar las competencias necesarias para enfrentar estos desafíos. Sin embargo la raíz del problema no tiene que ver absolutamente con el interés por las nuevas tecnologías sino con la forma en que se están desarrollando estas competencias en los futuros estudiantes. Es saber y conocer que el internet y sus herramientas tecnológicas fortalecen  el proceso de mediación de aprendizaje en el desarrollo psicosocial del estudiante universitario.

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