Actividad 1 Casos De Uso

1. Cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de técnicas de recopilación de requerimientos

técnicas de recopilación de requerimientos

VENTAJAS

DESVENTAJAS

ENTREVISTAS

 La información que el entrevistador obtiene a través de la Entrevista es muy superior que cuando se limita a la lectura de respuesta escrita.

 Su condición es oral y verbal.

 Permite profundizar en temas de interés.

 Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas nuevas.

 Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos en situaciones diversas.

 Limitaciones en la expresión oral por parte del entrevistador y entrevistado.

 Se requiere de mayor tiempo.

 Es más costoso por la inversión de tiempo de los entrevistadores.

 Muchas personas se inhiben ante un entrevistador y les cuesta mucho responder con seguridad y fluidez una serie de preguntas.

 Se hace muy difícil nivelar y darle el mismo peso a todas las respuestas, sobre todo a aquellas que provienen de personas que poseen mejor elocuencia verbal, pero con escaso valor informativo o científico.

CUESTIONARIOS

 Facilitan la recopilación de información y no se necesitan muchas explicaciones ni una gran preparación para aplicarlos.

 Evitan la dispersión de la información, al concentrarse en preguntas de elección forzosa.

 En el ambiente de sistemas es fácil capturar, concentrar y obtener información útil a partir de las respuestas, mediante el uso de la computadora. Incluso se puede proyectar los datos y hacer gráficas.

 Hacen impersonal la aportación de respuestas; por lo tanto, en una auditoría ayudan a obtener información útil y confiable si se plantean bien las preguntas.

 Falta de profundidad en las respuestas y no se pueden ir más allá del cuestionario.

 Se necesita una buena elección del universo y de las muestras utilizadas.

 Pueden provocar la obtención de datos equivocados si se formulan deficientemente, las preguntas, si se distorsionan o si se utilizan términos ilegibles, poco usados o estereotipados.

 La interpretación y el análisis de los datos pueden ser muy simples si el cuestionario no está bien estructurado o no contempla todos los puntos requeridos.

MUESTREO

 Existe una considerable reducción de costos.

 Que se tiene una mayor posibilidad de participar en la muestra.

 Sencillo y es fácil de interpretar y comprender.

 Se puede calcular en un tiempo inmediato o rápido.

 En la mayoría de las veces se tiene estimaciones precisas.

 Puede ocurrir que los miembros de una unidad superior se parezcan, reduciendo la representatividad de otros en la muestra final.

 La unidad muestra es un grupo de elementos de la población que forman una unidad, a la que llamamos conglomerado.

 A diferencia de un estrato, un conglomerado es una unidad de elementos que contienen representantes de toda la población.

LLUVIA DE IDEAS

 Sirven para innovar en la forma de aprender y enseñar, llamando la atención de los alumnos.

 Están en constante actualización.

 Libre acceso a la información de la red.

 Rápida difusión de las nuevas ideas.

 Todos pueden ser emisores y receptores de información.  Falta de tiempo para desarrollar e implementar las lluvias de ideas en el aula.

 Pueden existir contenidos que no sean apropiados para los

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