Actividad 9. Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia

Actividad 9. Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia.

Propósito: El participante delimita los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de la competencia.

Introducción: Los productos que se requiere entregar por parte de los alumnos obedecen a las competencias profesionales que deberán cubrir al término de cada actividad y están establecidas con toda claridad, lo cual se le da a conocer al estudiante al inicio de cada Submódulo, promoviendo con esto, la contextualización de lo que se tratará el curso y la preparación del estudiante para el trabajo que se avecina.

Competencia Genérica Competencia profesional Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Contenidos a trabajar Producto de aprendizaje

• Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

• Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. • Prepara las refacciones requeridas para el servicio de mantenimiento

• Prepara la herramienta y equipo para la atención del servicio

• Diagnostica el funcionamiento de los enseres menores

• Corrige fallas detectadas en los sistemas de enseres menores Realiza la reparación de Enseres domésticos de acuerdo a los lineamientos establecidos en los manuales de servicio.

Desarrolla las competencias genéricas necesarias para actuar con eficiencia no sólo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desarrollo integral de la asignatura “Reparación de Aparatos Electrodomésticos MÓDULO I. Realizas la reparación de enseres domésticos

Submódulo I Preparar el servicio de mantenimiento a los aparatos domésticos.

• Preparar las refacciones requeridas para el servicio de mantenimiento

• Preparar la herramienta y equipo para la atención del servicio

Submódulo 2 Reparar enseres menores.

• Diagnosticar el funcionamiento de los enseres menores

• Corregir fallas detectadas en los sistemas de enseres menores. • Herramienta y equipo preparados

• Diagnóstico

de fallas de un aparato electrodoméstico

• Refacciones requeridas preparadas para el servicio de mantenimiento

• Aparato electrodoméstico reparado.

Conclusiones: El establecer el producto que debe entregar el alumno al término de cada submódulo le brinda una perspectiva de lo que tiene que realizar desde el inicio de su trabajo y queda como evidencia de su desempeño en el logro de competencias.

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