Actividades Tecnológicas

Ciclo Escolar: 2011 - 2012 Escuela Primaria: Lázaro Cárdenas del Río LUGAR DE APLICACIÓN: sala de computo de la institución 1ra VERTIENTE

TEMÁTICA: Actividades Tecnológicas ACTIVIDAD SUGERIDA: taller / utilización de recursos didácticos multimedia FECHA DE REALIZACION: Del 23 de enero al 8 de febrero del 2012

HORARIO: de 18 :00 A 19:30

DIAGNÓSTICO:

Las tecnologías de la información y las comunicaciones han hecho emerger un nuevo tipo de sociedad, la llamada sociedad de la información, la cual reclama formar a sus integrantes en el conocimiento y la habilidad de explotar las vigentes y futuras tecnologías. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso saber cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura y para ello hay que insertarse en un espacio social en el que se requieren nuevas capacidades y destrezas para intervenir activamente, que se desarrolle capacidades para explotar las tecnologías, entre ellas, las que brinda la computación. de ahí la necesidad del adiestramiento en esta dirección. Así como la importancia que tiene una buena dirección de proceso de enseñanza – aprendizaje de la Computación.

OBJETIVO:

• Acercar el ordenador a los niños, como herramienta de aprendizaje, de búsqueda de información y de entretenimiento.

• Desarrollar las destrezas tecnológicas en el manejo espontáneo de los materiales de trabajo escolar, tanto hardware como software.

• Ampliar los contenidos curriculares mediante aplicaciones multimedia.

• Realizar tareas relacionadas con la actividad informática: manejo de ventanas y archivos, dibujo, escritura, navegación por Internet y envío de correspondencia electrónica.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Desarrolle habilidades en el manejo de la informática como recurso que permita una mayor administración de la información y control de dispositivos.

• Participativo y creativo en las distintas actividades escolares , utilizando a la informática como una herramienta eficaz de trabajo, tanto en forma grupal como individual, respetando a sus pares.

• Logre un conocimiento profundo de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.

• Desarrollar la comunicación, utilizando a la PC como Herramienta, en especial Internet en todos sus modalidades y con diferentes objetivos.

PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACION SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

@hardware El alumno será capaz de identificar los principales componentes de una

Computadora y los puertos de conexión.

@Software educativo

@conocimiento de los dispositivos de entrada/salida

@conocimiento de los elementos gráficos del escritorio, barra de tareas y menú inicio.

@Conocimiento de las ventanas y ventanas de dialogo.

@ Carpetas de trabajo en el escritorio y dentro de ellas.

importar archivos a las carpetas.

@El alumno será capaz de utilizar las herramientas básicas de la aplicación

Paint

El alumno será capaz de utilizar las herramientas básicas de la aplicación

Wordpad.

@ Lluvia de Ideas, por parte del alumno para identificar los principales componentes de una computadora y su funcionalidad recurriendo a la base de conocimientos previos que posee.

Mediante el programa “informática para primaria 2” conozca e identifique las partes de la computadora.

Realizar “Informática para prim. 4” identifica los puertos de conexión, reconoce el tipo de cable, lugar de conexión y función.

Arma un computador utilizando piezas reales y realiza la conexión de sus puertos. Registra su función.

Informática para prim 3 “conocimiento de los dispositivos de entrada/salida.

Por equipos de 4 integrantes clasificar los componentes si son de

Entrada, Salida, Procesamiento o Almacenamiento.

Aplicar ejercicios (Ver Anexo 4 y 5) con los distintos dispositivos de

hardware para que los identifiquen.

Con material reciclable y por equipo de 4 personas, elaborar una

maqueta de un equipo de cómputo

Los alumnos identificarán cada unos de los elementos del escritorio de Windows, dibuja los iconos que observa. Dictar la función.

explora libremente el menú inicio, copia la ventana que se despliega trata de explicar la función que realiza cada uno de ellos, corrobora sus ideas con el dictado.

Realiza anexo 9

Explorar libremente una ventana y registrar el nombre de los botones que observen.

Resolver Informática para primaria 3 “conocimiento de las partes de las ventanas de Windows”

Dictar la función de cada botón registrado.

Resuelve anexo 10.

Proponer el siguiente caso práctico para que sea resuelto en forma

individual: “Un alumno recibió de regalo una computadora y esta

dispuesto hacer todos sus trabajos en ella y desea organizar su

información para tenerla en orden. Ayúdalo a crear carpetas, de acuerdo

al grado, materias y periodos considerando que va a utilizar la

computadora durante el ciclo escolar”.

Dar una demostración de cómo administrar archivos,

guiándose en el Anexo 12.

Los alumnos crearán una carpeta en el disco duro de la computadora,

Los alumnos crearán un archivo en el bloc de notas dando una breve

descripción de que es el explorador de Windows y para que sirve

guardándolo con el nombre de Concepto.txt en la carpeta ya creada.

El alumno abrirá el explorador de Windows y mediante el método de

arrastrar y soltar transportará su carpeta a un disco flexible.

En una hoja de papel blanco realizar un dibujo de estilo libre.

El alumno leerá la información correspondiente a la aplicación Paint

(Anexo 13)

Pedir que tomen su lugar en

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