Analfabetismo Digital

EL ANALFABETISMO DIGITAL EN MÉXICO

1 EL ANALFABETISMO DIGITAL EN MÉXICO

En la actualidad se comienza a hablar de un analfabetismo digital para referirse a personas que no conocen el manejo directo de la informática en sus múltiples manifestaciones. Las TIC, en nuestra vida diaria, están cambiando la forma en cómo interactuamos con los demás. Lamentablemente no todos estamos inmersos en esta dinámica de desarrollo, lo que genera un analfabetismo denominado digital que ocasiona una brecha muy grande, por ello, “la brecha digital puede ser definida en términos de la desigualdad de posibilidades que existen para accesar a la información, al conocimiento y la educación mediante las TIC” (Serrano, 2003, p.8).

El analfabetismo digital es una realidad en todas las sociedades del mundo y no es un problema exclusivo de los países en desarrollo. Sin embargo, la magnitud del problema parece acentuarse en países con mayores desigualdades económicas, como es el caso de México.

2 CAUSAS DEL ANALFABETISMO DIGITAL EN MÉXICO

Hay tres causas que provocan el analfabetismo digital en México: su condición de país subdesarrollado, los niveles de educación y el aspecto político.

2.1 La condición de subdesarrollo del país

México posee un analfabetismo inquietante. Un significativo número de jóvenes mayores de 15 años y más no cuentan con la capacidad para leer y escribir, al no asistir a la escuela o carecer de los servicios educativos. Esta primera brecha, por ende, nos induce a pensar que la brecha digital puede ser aún mayor, en relación a los parámetros que se consideran para medirla. Según la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) en el 2001 la densidad telefónica en México era de 13 líneas por cada 100 habitantes; en lo que se refiere a computadoras, 5 de cada 100 habitantes las poseían y en relación a internet eran 2.7 usuarios por cada 100 habitantes. También es interesante el reporte de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) sobre la difusión de las TIC en 2004, que establece que el 37.1 de las escuelas contaban con computadoras en los países de América Latina, y en el caso específico de México, había una computadora por cada 112 alumnos. Estos datos nos demuestran que tanto en líneas telefónicas, número de computadoras y usuarios de internet, México está por debajo de cualquiera de los países desarrollados, inclusive aún por debajo de países como Brasil, Argentina, Chile y Venezuela según datos de UIT.

2.2 Los niveles de educación en México

Los datos antes mencionados están ligados directamente a los niveles de educación. En México, los habitantes de 15 años y más tienen 8.6 grados de escolaridad en promedio, lo que significa un poco más del segundo año de secundaria. Considerando lo anterior tenemos que el número de analfabetas (lecto-escritura) en México es impresionante, pero es mayor el de los analfabetas digitales, lo que provoca una considerable e indignante disparidad social.

Tabla 1

Indicadores sobre sociedad de la información, 2010 a 2013

Indicador Unidad de medida Valores porcentuales Variación porcentual (diferencia en puntos)

2011 2012 2013 2012 2013

Hogares con computadora (como proporción del total de hogares) Porcentaje 30.0 32.2 35.8 2.2 3.6

Hogares con conexión a Internet (como proporción del total de hogares) Porcentaje 23.3 26.0 30.7 2.7 4.8

Hogares con televisión (como proporción del total de hogares) Porcentaje 94.7 94.9 94.9 0.2 -0.1

Hogares con televisión de paga (como proporción del total de hogares) Porcentaje 30.4 32.2 36.7 1.9 4.5

Hogares con servicio telefónico (como proporción del total de hogares) Porcentaje 82.2 83.6 85.5 1.5 1.9

Usuarios de computadora (como proporción de la población de seis años o más de edad) Porcentaje 41.9 43.4 46.7 1.5 3.3

Usuarios de Internet (como proporción de la población de seis años o más de edad) Porcentaje 37.2 39.8 43.5 2.6 3.7

Usuarios

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