Aplicativo para moviles con sistema operativo iOS.

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Quiero ser UdeA: Aplicativo para móviles con sistema operativo iOS con el fin de simular el examen de admisión a la UdeA

Osorio, Santiago. 1128421063, Suárez, Brayan. 1214727562

santiago.osoriom@udea.edu.co brayan.suarez@udea.edu.co

Proyecto Integrador I

Facultad de Ingeniería Universidad de Antioquia

Resumen—El presente proyecto presenta la documentación que refiere la construcción de una aplicación para móviles con sistema operativo iOS que permite la simulación del examen de admisión de la UdeA. La aplicación tiene la capacidad de brindar a sus usuarios (personas que desean ser admitidas pronto a algún programa de la Universidad de Antioquia) la experiencia de reproducir lo que es un examen de admisión. La aplicación podrá entrenar, evaluar, habituar y preparar a los usuarios a partir de preguntas al azar de competencia de lectura y de razonamiento lógico, esto en una experiencia amigable con el usuario por medio de mecánicas y técnicas de Gamificación la cual permite influir en grupos de personas potenciando la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes en los juegos.

Índice de Términos—Examen de Admisión, Trivia de Conocimientos, Gamificación, Entrenamiento Académico, Admisión a la Educación Superior.

INTRODUCCION

L

a política de admisión a la universidad, en CALIDAD DE conjunto de directivas y métodos designados a regular el acceso a la educación superior, HACE PARTE DE un componente FUNDAMENTAL de la política de educación superior [1]. Este componente es precisamente quien puede llegar a favorecer la sociedad, disminuyendo las desigualdades y aumentando las probabilidades de cortar el ciclo de reproducción de la pobreza. Un mal bien conocido en Colombia. En este contexto, el objetivo de dar una respuesta socialmente justa a la demanda de aspirantes y, a su vez, asegurar la calidad [2], ha estigmatizado el examen de admisión de la Universidad de Antioquia. El problema planteado se fundamenta en que muchos jóvenes del país consideran realmente dificultoso y arduo llegar a aprobarlo. Este se ha convertido en una preocupación para aquellas personas que desean emprender sus estudios de educación superior pero que no cuentan con los recursos suficientes para costear algún programa que los forme para ser admitidos, al hablar de carencia de recursos no solo se está haciendo referencia al dinero, también al tiempo de dedicación que requiere un programa de formación, esto teniendo en cuenta que el 90% de los admitidos son personas de estratos 1, 2 y 3 [3], que no solo pueden enfrentar problemas económicos, sino también confrontar con la falta de tiempo que les ocasiona el tener que trabajar.

Cabe enunciar que también es una preocupación para las personas que no hayan egresado de sus estudios de bachiller con la formación íntegra necesaria para enfrentar un examen de admisión, vale mencionar que el 70% de los admitidos cada año arriban de colegios públicos [3], los cuales según la evaluación de resultados de las Pruebas Saber no alcanzan a entrar en el ranking de los mejores colegios de Colombia, precisamente los puestos son ocupados por colegios privados [4]. Esto los pone en gran desventaja frente a aquellos que egresan de instituciones educativas exigentes y/o quienes pueden formarse con alguna entidad educativa especializada en preuniversitarios.

La necesidad de disminuir la desigualdad frente al nivel en que llegan preparados los bachilleres a confrontar la prueba, brindando facilidades para las personas que no tienen tiempo ni dinero para prepararse por otros medios ha generado una idea de brindar una preparación previa. Esta idea se ha formalizado pensando en las últimas tendencias de aprendizaje [5].

El Aprendizaje Electrónico Móvil (M-learning), es una metodología de enseñanza y aprendizaje que se vale del uso de dispositivos móviles, se basa fundamentalmente en el aprovechamiento de las tecnologías móviles como base del proceso de aprendizaje.

Durante el último siglo las nuevas tecnologías de la comunicación han tenido una inmensa incursión en nuestra sociedad [6]. Actualmente el uso de dispositivos móviles por parte de las personas, especialmente jóvenes, es más apreciable y acentuado. Se puede asegurar que es casi inusual encontrar a algún joven del Siglo XXI que no posea algún dispositivo móvil. En los últimos años, estos aparatos comenzaron a soportar la descarga de aplicaciones gratuitas que facilitaron las tareas diarias y la satisfacción de necesidades de conocimiento, salud, información, entretenimiento, entre otras. Como consecuencia, el desarrollo de herramientas didácticas, juegos y redes sociales ha crecido de forma desmedida. Pensando en esto y los beneficios que conllevan las tecnologías móviles actuales, toma forma el objetivo del presente proyecto.

Al buscar la inclusión de todas las personas, el proyecto toma dos vías que trabajaran conjuntamente buscando el mismo objetivo: el desarrollo de la aplicación para la plataforma Android y el desarrollo para iOS. Este último será el que se emprenderá por nuestro equipo de trabajo.

II. ESTADO DEL ARTE.

A partir de la necesidad de brindar alternativas de preparación más cómodas para las personas y de disminuir la desigualdad frente al nivel en que llegan preparadas las personas a confrontar pruebas de admisión, han surgido diferentes corrientes que proponen soluciones avanzadas y benéficas. Realmente con echar un vistazo en la App Store, se encuentran contadas aplicaciones relacionadas con la simulación de exámenes de admisión para la educación superior. A continuación se presentan y se evalúan, con respecto a la idea y el objetivo de la aplicación del presente proyecto.

Examen Universidad es una aplicación móvil muy llamativa desarrollada por estudiantes para el entrenamiento del examen de admisión de universidades mexicanas como la UNAM, IPN, UAM, etc. Este proyecto sirve como una herramienta de apoyo para aquellos estudiantes que estén por presentar su examen de ingreso. Lo que la hace atractiva es que estos estudiantes desarrollaron una aplicación con técnicas de gamificación, presentando el principio “Diviértete preparándote para tu examen de ingreso a la Universidad”

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