Caracteristicas De Las Tics

1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

• Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción, en objetivos de aprendizaje.

• Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos.

• Trabajar a partir de los errores y, los obstáculos en el aprendizaje.

• Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas.

• Implicar a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimiento.

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes.

• Concebir y hacer frente a situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos.

• Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de la enseñanza.

• Establecer vínculos con las teorías que' sostienen las actividades de aprendizaje.

• Observar y evaluar los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo.

• Establecer controles periódicos de competencias Y tomar decisiones de progresión.

3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.

• Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo-clase. Compartimentar, extender la gestión de clase a un espacio más amplio. Practicar un apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grandes dificultades.

• Desarrollar la cooperación entre alumnos Y ciertas formas simples de enseñanza mutua.

4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo.

• Fomentar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluación en el niño.

• Instituir y hacer funcionar un consejo de alumnos (consejo de clase o de escuela) y negociar-con ellos varios tipos de reglas y de acuerdos. Ofrecer actividades de formación opcionales, la carta.

• Favorecer la definición de un proyecto personal del alumno.

5. Trabajar en equipo.

• Elaborar un proyecto de equipo, de representaciones comunes.

• Impulsar un grupo de trabajo, dirigir reuniones, Formar y renovar un equipo pedagógico.

• Afrontar y analizar conjuntamente situaciones complejas, prácticas Y problemas profesionales.

• Hacer frente a crisis o conflictos entre personas.

6. Participar en la gestión de la escuela.

• Elaborar, negociar un proyecto institucional.

• Administrar los recursos de la escuela.

• Coordinar, fomentar una escuela con todos los componentes (extraescolares, del barrio; asociaciones de padres, profesores de lengua y cultura de origen).

• Organizar Y hacer evolucionar, en la misma escuela, la participación de los alumnos.

7. Informar e implicar a los padres.

• Favorecer reuniones informativas Y de

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