Ciencia Tecnologia Y Sociedad

LINEA DE TIEMPO DE LAS PERSPECTIVAS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD EN EUROPA, E.U Y AMERICA LATINA

EVOLUCIÓN DEL MOVIMIENTO CTS EN EUROPA, ESTADOS UNIDOS Y LATINO AMÉRICA.

Década de los 60 Décadas de los 70 Décadas de los 80 décadas de los 90 2000-actualidad

. enfocados hacia la investigación socio- histórica

.proceso preferentemente social y consolidación de los productos científicos(Ibarra y cerezo)

. implementación de la revolución educativa de las cts

. corrientes de investigaciones empíricas en filosofía(López)

. tres vertientes la investigación, la política y la educación(Pavón)

.resaltacion de las cts en el ámbito escolar al medio social

programa fuerte de la sociología del conocimiento científico(Barry, Barnes, David Blour, Steven Shapin)

. Estudio de la tecnología como proceso social en E.U y toda américa latina.

. Acumulación de conocimientos acerca del mundo.

.Caillods dice que la calidad de la educación está ligada al conjunto de factores que posibilitan la orientación

Tiene un marcado carácter revolucionario, asociados a movimientos de protesta.

Toffler vivimos en una sociedad del conocimiento

caracterizada por que la base de la producción son los datos, imágenes, los símbolos, la ideología, los valores, la cultura, la ciencia y tecnología

. se creó el sistema nacional de ciencia y tecnología en colombia

. invexit organizo jornadas internacionales de estudios, ciencia y tecnología en Europa

Actualmente se puede considerar que se abre un conjunto de posibilidades de para la introducción de temáticas en cts al curriculum de la educación básica, media y universitaria en todo Latinoamérica, E.U y Europa

Consolidación institucional a través de la enseñanza y la reflexión política

- Filosofía

- Historia

- Teoría política

Se crearon jornadas de cts que introdujeran y desarrollaran estudios de cts tanto en la investigación como en la docencia universitaria

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